《北京市教育督导问责实施细则》发布，“双减”政策到底哪里减负了？_风闻

@财经十一人：

北京市人民政府教育督导委员会日前印发《北京市教育督导问责实施细则》，首次对教育督导问责实施进行具体规范，将于8月1日起实施。其中明确，学生体质健康水平持续下降、“双减”政策落实不到位等情形，相关政府部门及其相关责任人将被问责。

实施细则结合本市教育改革发展实际，对政府部门及其相关责任人的问责情形、学校及相关责任人的问责情形、督学和教育督导机构工作人员的问责情形逐一予以明确和规范。在政府履行教育职责方面，片面追求升学率，违规下达升学指标或将升学率与经费分配、评优评先等挂钩；教育结构失衡、学校布局规划落实不到位，中小学学位供给明显不足；学生体质健康水平持续下降，劳动教育保障和实施不到位；“双减”政策落实不到位，中小学减负工作不力，校外培训治理不到位，存在违法违规问题等情形均入列，将对政府有关职能部门及其相关责任人予以问责。

针对各级各类学校办学中可能出现的问题，实施细则按照办学状况、招生入学、课程开设和教材使用、师生管理、安全管理等维度逐项列出问责情形。各级各类学校、其他教育机构及其相关责任人如存在违规补课、课后服务不规范；超标超前培训、虚假宣传、违规收费、抽逃资金、违规颁发学业证书和恶意终止办学等违法违规行为；落实安全主体责任、卫生防疫主体责任、食品安全负责制不力，安全风险防控体系建设不达标，发生重大安全事故、严重食品安全事件或重大涉校案（事）件等，将被予以问责。

实施细则明确，市、区人民政府教育督导委员会负责对本级人民政府有关部门和下一级人民政府、所辖(属)各级各类学校和其他教育机构进行问责。在问责方式上，对被督导单位进行公开批评、约谈、督导通报、资源调整、行政处罚建议等；对被督导单位相关责任人进行责令检查、约谈、通报批评、组织处理建议、处分建议等；对督学、教育督导机构工作人员进行批评教育、责令检查、通报批评、取消资格等。

实施细则的出台，是本市持续深化教育督导体制机制改革的切实举措。下一步，市、区两级政府教育督导委员会将强化责任意识，结合重点督导事项，抓好问责落地实施，推动教育督导“长牙齿”，为首都教育高质量发展保驾护航。

其实这个实施细则里所提到的问题，我们不难发现跟“双减”政策实施前存在的问题并没有多大的差别，而我在网上看到的很多家长的评论，好像现在的孩子压力负担更重了。不仅是孩子，家长的压力也是比原来多了不少。

本人00后，就是在补课班里成长起来的一代孩子。

其实补课班在我的印象里并不是什么罪该万死的东西，而是真的需要的。

比起补课班，我觉得真正缺少质量的是学校的教育。

学校的老师通常只会根据教学大纲赶教育进度，很多时候，他们的教学只是为了教学目标，但是能够面对应试考试的内容是有限的。

像是语文，老师必须要教授大纲内的课文，不是说课文的教学内容是不必要的，但是对于考试做题来说，课文的教学又如同是无关紧要的。也就是说，你学了一个学期的语文，最后能用在考试做题上的技巧几乎没有。

还有数学，国内大多学校都采用的是题海战术，但是那么多卷子做完，老师的讲评效果是需要打上一个问号的。

我曾经有过一个英语老师，因为没讲完的卷子太多让全班学生留堂听讲评，可是当讲评卷子的时候，又只是把卷子进行了一个全文翻译，根本不会说为什么要选这样一个答案。有同学举手问她，她最后给出的回答是，“你要是那么写也可以啊，就是扣分。”所以她根本说不出答案这样选择的理由，在我们同学的眼里这就是无效讲解，甚至还浪费了所有人的时间，那天我们比平时晚放学了三个小时。

而补课班的老师，你要是找的好，他会真的教给你做题的方法，会针对你自己的问题给你分析，全部都是适用于考试上的实用性强的知识。当只是满足于学校教育的学生还在折磨于背不出课文的时候，在外面补习的学生早就已经学会大量的提分技巧。

上补课班的学生也分两种，一种是不想学习但被家长逼着去的，还有一种是真的想要提升成绩的。

很多人抨击补习班就是在说，那你不要上好了啊，可是你躺平不代表所有人想躺平啊。事实证明，双减政策发布后，暗地里的补课班还是不断，这个根源和需求根本是除不掉的，反倒是教育费用更是上涨，给普通家庭的家长也添了不少负担。

这里再贴一个我在某乎上看到的不错的评论。