我做老师的，一听到某某是个差生，首先想到的就是“双差”_风闻

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像我这种做老师的，一听到某某是个差生，首先想到的就是“双差”。也就是当你看到一个学生学习成绩一塌糊涂时，基本不是因为他智商不够，而是因为思想品德、行为习惯等出了严重问题，而后者主要是由不当乃至失败的家庭教育导致的。

我曾经多次去中学做招生宣传咨询，接待那些升学成绩不佳的学生及家长。我的体会是：这些学生和家长，也只有在得知考分太差、担心无法升学的时候才会焦虑上几天。一旦事情过去，家长照样打麻将，孩子照样玩游戏，什么前途、什么命运，哪有空来考虑这个？

我喜欢在小区里夜跑，经常在晚八九点钟的时候，遇到一个男孩，小学二三年级的样子，系着红领巾、背着书包在小区里闲逛，看起来好像无家可归的样子。后来才了解到：原来父母都在外地做生意，把教养孩子的重任托付给了奶奶，而奶奶成天沉溺于小区的棋牌室内打麻将，以至于对孙子疏于照顾。要是这孩子的爸爸妈妈知道这种情况，不知会做如何想？

基本上当老师的，但凡有些职业道德的，都不会因为孩子智商不够而歧视他，但如果孩子天资不错，纯粹是因为家庭教育不当或失败导致双差，歧视不一定谈得上（老师即便为了保护自己，也不会去（公开）歧视学生），但心底里一声叹息却总是难免的。

很多家长通过投资学区房，争取到一所理想学校的学位，把孩子送进去后，就认为万事大吉了。其实大谬不然，孩子发展得如何，主要还是由家庭教育的成效决定的。

举个例子:十三四岁是人生发展的关键期，孩子开始心理断乳，那么这个阶段，你的孩子到底在跟什么人交往？如何引导他进入理想的伙伴群体？这些问题如果家长不敏感，或没有恰当的教育方法，那你的孩子就很有可能被一些“坏”孩子带坏，而这种纯粹个性化的问题是不可能指望学校老师来帮你解决的。