对一个人来说，记忆能力和逻辑思维能力大多不能兼得？_风闻

【本文来自《因为父亲的一些“教训”，我文理分科时，他坚决要求我学文科》评论区，标题为小编添加】

记忆能力和逻辑思维能力往往并不会同时在一个人身上体现得很好。

那些能被称为“两脚书柜”（我在这里用这个词完全没有任何的贬义，反而还特别羡慕）的人，他们要是能有一定的逻辑思维能力的话，会比那些逻辑思维能力强于记忆能力的人更适应我们现在这种体系下的考试。

至少我个人自己的体会就是这样。很多时候，我觉得我在学习上就是那种容易入门，但难以特别深入的典型。

也就是说，在我的记忆足够支撑我对一个方向上足够多的知识点的理解时，我在这个方向上就比较能轻松学习。但如果一个方向上需要记忆过多的知识点，而我却往往记了这个又忘了那个时，尽管我还是能看懂单独的知识点，但我在整体上就无法进一步了。

最典型的一个例子，我高一那年被老师临时拉去参加了一个航天知识的竞赛，到了考点才拿到几十页的A4纸装订的题目材料和答案，我在半小时之内通读了一遍，然后进考场笔试，十几分钟就做完并第一个交卷，最后尽管没空去参加实物制作比赛，还是凭笔试成绩就拿到了区一级的第二名。

这个不是我要炫耀什么，只是说明我就只是强于对这种需要在短期阅读并理解的某方面单个知识点/群的获取，或者说迅速把握一段材料主旨的能力。但过个几周，我可能就只有一个大概的印象了。

或者说，我最多只能像九方皋那样有相马的能力，但却只能表现出“牝牡骊黄”。这样的话，在学习时，就往往是一件很吃力的事情了。

而且事实上，我现在也只是在记忆里记得还有这么一个典故，而且知道是适合用在这里的，可我却还是要百度后才知道准确的典故内容以及对应的成语。但对那些记忆好的同学来说，他们应该很轻松地就能背出对应的内容。

再包括像学习逻辑时，如果是文字阐述的内容段落，我往往会比较容易理解，但转成逻辑符号以及专用概念时，我就苦于去记忆并把它们还原成相应的文字内容了（或者说能较轻松地理解，但就是记不住大量的符号和概念）。而同样的，也有同学能轻松记住这些，却完全不知道怎么把它们给组合和应用起来。

我非五柳先生，但我仍好读书不求甚解，能有会意就已然觉得是幸事了。当然，我也知道我这个是学习态度问题，花苦功夫总是能做到的。但是，谁会不想有个过目不忘的记忆力呢。事倍功半，和事半功倍，是人都知道怎么选吧。