对于高考招录，我的设想：赋分制_风闻

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• 云湄
• 谢谢，说的很清楚了。

但感觉进入高中，甚至在初中时就要严肃考虑具体选什么学校和专业了，不然在一开始选科的时候就已经把方向定死了。如果到高考时想报考另一个学校，发现选科没对，那多悲催直接就没报考资格。

赋分制感觉还是有点问题的，除非赋分制是只跟同科的比，如果是不同选科之间直接比赋分，那确实不太公平，竞争越小的赋分越高。

所以选科之前就得有个大致的目标院校层次和专业规划，就像以前分文理科时就得考虑自己是想走文科还是理工科的路子，如果现在没有太过于明确的想法和实在是物理、化学太过于差（高中三年拼了命也补不起来，想到这科就从心底里厌恶的那种），我建议还是选物理+化学+自己更擅长的一科，这样对于填报志愿来说选择面更大。

赋分制现在就是选同一科的人进行阶梯制比较，官方解释的等级转换具体规则如下——

▲思想政治、地理、化学、生物原始分满分各为100分，以等级转换分计入高校招生录取总成绩。

▲每科在转换时，以30分作为等级转换分的赋分起点，等级转换分满分为100分。

▲将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。

▲将A至E等5个等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分和40～30分五个分数区间，得出考生的等级转换分。

每科计算等级转换的考生人数即转换基数，具体为实际参加该科目考试的人数，不含因违纪作弊被取消该科成绩的考生。

由于思想政治、地理、化学、生物这4门选择性考试科目考生群体不同、试卷难度不同，使得其考试科目的原始分不具有可比性。赋分，本质是等位次分数转换，使得选考不同科目的考生的成绩具有可加性，进而在总体水平上衡量考生的实力，实现在总体水平上的排序。因此，需要将不同科目的原始分按照等比例规则通过转换得到等级转换分（转换后考生选择性考试科目成绩排队顺序不变），以解决选择性考试科目的原始分不具有可比性的问题。