区分天才庸才，我个人认为是悟性，而天才如果需要肯定的话，是希望别人赞赏他努力_风闻

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我当年高考，刷题主要是为了增加熟练度，掌握新的知识对我来说并不难，难的是要又快又准确地写出答案，我自己是文科，刷题本身就是为了寻找一种“感觉”

在我看来，不论是天才还是庸才，刷题也仅仅是方法不同，而并非有无之分，天才会举一反三，他可以刷更多的不同的类型的题，并能够通过一道题，掌握一类题，庸才则是大家认为的常规的题海战术，同一类型的题反复刷，这其实意义不大，在掌握新知识阶段，一类题刷个三五题，基本上就能把新知识掌握，后期高三冲刺阶段，各种类型的题反复刷，就是为了培养手感，不是为了掌握新知识了，而是为了提高速度和反应能力，高三后期，很多题看一眼题干就知道它要考什么，或者出题人想的是什么，这就是熟能生巧，基本上看到题干的瞬间，心里就有大概的解题思路了，这就是速度，高考，尤其是文科和数学，速度极为重要。

区分天才和庸才的，我个人认为是“悟性”，有人说是智商，有人说是天赋，但在我看来，二者都可以归纳为“悟性”，悟性高的，一点就通，悟性低的，给他反复解释，他还是云里雾里。而“悟性”是可以培养的，接触得多了，自然就会获得悟性的增长，这种增长是缓慢的，而且在小学阶段就有体现，这正是矛盾的地方，如果一个人从小悟性不高，他基础就很难打牢，然后在缺乏基础的情况下，又去学习初中高中的知识，自然就会让人感觉学习能力不行，但其实这就是“因果”罢了，但从小开始培养悟性，从小多接触数学，语文这样需要悟性的学科知识，他就可以慢慢培养起自己的“悟性”，进而在学习之路上弯道超车，后来居上，这也是“事在人为”。

扯得远了，主要是想说，刷题对天才和庸才的作用不同，高三那会儿，我真有段时间把刷题当放松，而且也有查缺补漏之用，我个人是一个文科生，又不喜欢背书，觉得太枯燥，所以只能多刷题，我记忆力不差，做过的题可以记得很久，所以刷题对我来说用处还挺大，当然了，也不是盲目刷题，有些题根本没有刷的意义，比如北京卷，太简单。刷题的时候，要注重的也不是正确率的高低，而是对自己思维方式的打磨和修正，尤其是文科，本就难以有准确统一的答案，你要想让阅卷老师满意，就得走正经路子，而不能肆意发挥，你可以保留自己的意见，但要分清楚考试和现实的区别，考试的正确答案就是参考答案，重合率越高分越高，现实的正确答案是没有答案，所以也可以是任意答案。

最后，再说下天才和庸才吧，我认为一个真正的天才不会希望别人叫他“天才”，因为这两个字，可以掩盖掉他所有的努力，这是一种极不尊重的说法，我们可以肯定他聪明敏锐，但也应该看到他人努力的地方，人不可能生而知之，向天才学习，也是为了学习他们更加聪明更加有效率的处事方式，而不能仅仅停留在夸赞他是“天才”，然后自动把他们和自己做区分这一层面，这是不正确的态度。天才需要的肯定，一定是他人对他努力的欣赏，因为他从不缺别人对他头脑的赞扬。