企业主996挣钱套路,在全国高呼科技兴国的今天尾大不掉了_风闻
干士土-2022-06-23 07:22
【本文来自《大学生热衷考公,民营企业不受待见:我们该如何解决就业问题?》评论区,标题为小编添加】
- 卡拉是喵星人
- 我和我前邻居,年龄差不多,也差不多同一时间毕业,他毕业后入了公。我毕业后入了家私企,4年后我搬到现在的住处,跟他做了邻居。再2年,他结婚了,对象也是体制内的。再3年,他们换房了,将我隔壁出租给了一个刚出社会的小青年。搬出后第一次遇见,距离他搬出去也差不多3年,听说他又换了房,再后来听说他又买房买车之类的,但是也没过度关注。而我跟他做邻居后到现在10多年的,入职,离职,再入职,再离职,再自己创业,失败,再入职,再离职,不停循环,看起来经历挺多,但是也深刻的感受到自己老是在一个圈子内打转,10多年后,终于成了油条,琐事缠身,激情不再。就前途来讲,我或许能混个温饱,而我前邻居只要不犯错,至少能混成中产以上。
我和我前邻居可以说是茫茫人海中,最不起眼的两个角色,尽管有背景学历性格等方面的差异,但是无疑他在他的人生路途上,选择了最稳妥的职业,然后获得了一个稳健的发展。要说我的选择有没有错,后不后悔,也挺难说。不过就当前的社会,考公的确比大部分职业都要有吸引力得多。
我的直觉印象——我没有调查权,不保证直觉正确——中国九成以上的的企业主(我很难用“企业家”来称呼这些人)获取比打工高100倍1000倍10000倍收入的最主要手段是压低员工工资,榨干员工血汗,而没有通过科研投入提高效率和利润,没有出现如下景况:新技术的使用使企业主收入大大提高,企业主收入之水撑起员工的收入之船,员工收入之船也跟着水涨船高。
九成以上的企业主用的还是996套路。以私校老师为例。公校班主任老师,一周五节课算是标准工作量,就是说你一周五节课就满工作量了。私校安排他一周30节课,还兼班主任。工作量是公校的6倍。
假设该老师在公校创造的价值在工资上表现为每月2000元,那么,6倍工作量创造的价值在工资上表现为每月12000元。实际上,企业主给该老师的月工资为8000元。企业主从该老师身上每月获得劳动剩余4000元。私校企业主的主要收入源于自己的员工做牛做马、累死累活。如此,科研永远就是远在宇宙边缘的梦,成立一个虚位科研室所提供PPT应对上头检查可以,真抓实干无从谈起。
如此一来,企业主要提高收入只能要求员工996,员工要提高收入也只能要求自己996,996成了企业主和员工共同的默认值。政府需要对公民的就业负责,眼睛半开半闭地“看见”了这一幕。于是,企业主996挣钱套路在全国高呼科技兴国的今天尾大不掉了。
改革开放初期,公职人员有一波下海潮,现在在媒体上晃来晃去的是那几个幸存者偏差的头部大牛人,绝大多数辞掉公职下海混江湖的人,作为失败者沉没海中了。
这些灰头土脸的吃螃蟹者每年回到原单位的家中,都现身说法对周边的人说:还是社会主义好,你们要听党的话,跟党走,做党的人。除了当初那些自以为了解资本主义优越性而情绪性下海的人,因为丢掉公职如今无法“回头是岸”,被迫留在东家的私企里,新一代大学生已经从民间耳语里知晓了这一切,他们当然优先选择成为“公家人”,成为党的人。
实在竞争不过别人了,他们才会退而求其次,不得不到私企求职。