金新： 有关“采访”的“人中之气”_风闻

有关“采访”的“人中之气”

金新

      作文教学是语文教学成败的试金石。从教40余年，一直有个疑惑：一些文墨不通的语文老师，为何作文教学能得心应手且成绩斐然，以致成为语文名师甚或之中佼佼者特级教师？

       带着疑问，一次“采访”了一位“物以类聚，人以群分”的同行吴诚信老师。

      当百忙之中的语文特级教师吴诚信得知我的疑惑，嫣然一笑，说：“虾有虾路，蟹有蟹路，泥鳅黄鳝独走一路。”

      好为人师的吴诚信老师耐心传经之余举例道：“作文教学的关键在引导，如何引导学生‘点石成金’实在是门大学问。比如，你让学生看了一篇《意外》的文章，觉得好，就该让学生背下来，以待来日可用时！”

                                                                    意外

糖炒栗子是我们的家最爱的食物之一，因为不常买，所以每次买来的时候，就会被我们一家三个人一抢而空。    昨天晚上，妈妈回家的时候，手里多了一包糖炒栗子，我兴奋地从妈妈手中夺过了栗子，刚准备开始剥时，妈妈制止了我：“喂喂，先去吃饭。”我无奈，只好放下栗子，去厨房盛饭。吃过饭后，我又开始将我的手伸进了装满栗子的纸袋里，谁知妈妈又大叫道：“喂喂，你不是刚吃过饭嘛！复习去，明天就要考试了，还想着吃吃吃，我看你明天怎么去考试！”“不过吃个栗子嘛，有什么大不了的！”我有些委屈的反驳道。“你知不知道。剥栗子会花时间的，你知不知道……”我懒得再听她的唠叨，“嘭”的一声将房门关上，嘟着嘴巴开始复习。

可是我看着看着，就开始不专心起来了，隔着房门，我听见了客厅里传来清晰的“咔嚓”，“咔嚓”的声音。不用想都知道，那是妈妈在吃栗子，我听着听着，不禁在心里埋怨：凭什么不让我吃栗子啊，吃栗子能占多长时间啊，真是的。不知过了多久，我听到了纸袋被揉成团的声音。哈？妈妈居然把我盼望已久的栗子给吃完了，她不会留一个给我呀，我越想越觉得心里堵得慌。

正在这时，妈妈推着房门走了进来，我低着头假装看书，不愿理她，“喏，吃栗子吧”妈妈轻轻地说，我诧异地抬起头，惊讶的发现满满的一碟子剥好的栗子摆在了我的面前，一个个在白灯的照映下发出耀眼夺目的光。“妈，你怎么……”“别管那么多了，加油复习，明天要好好的考啊！”然后没等我说话，她就走了出去。我的眼眶湿润了，不禁在心里责怪自己：刚刚怎么可以那样错怪妈妈。伸手抓了一颗栗子放进嘴里，甜丝丝地，我知道那是母爱的味道。

眼前的这一颗颗黄灿灿栗子是妈妈带给我的意外， 一个关于爱的意外。

      见我面对《意外》百思不解“来日可用”的言外之意，吴诚信老师颇具特级特色的小眼睛里闪烁着狡黠的亮光，开导道：“谁说‘踏破铁鞋无觅处’？比如，你的学生日后遇到近似题目的应试作文，他们就会‘得来全不费工夫’，仅需改动结尾几个点题的字，便可从从容容交卷啦！”

       假如以“最美”为题，那么——

                                                                  最美

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眼前的这一颗颗黄灿灿栗子是妈妈带给我的爱，一个关于爱的最美的记忆。           

      假如以“浪花“为题，那么——        

         浪花

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眼前的这一颗颗黄灿灿栗子是妈妈带给我的爱的浪花， 这是一朵生活中关于爱的浪花。

     见我惊诧不已，吴诚信老师小眼睛里那狡黠的光亮更聚焦了，推心置腹地说：“金老师啊，你说你‘爬格子爬了上千万字’，你说你‘写文章像逛西湖一样轻松’，你说你‘出版了几十本专著’，你说你‘文化随笔集被译介到日本国’，你说你‘论文可以评一个加强连的语文高级教师’，你说你‘写作总是以个人独特的姿态进行个体劳动，所以，各类文章的意蕴是贯注在文章生命机体的精神能量，是对社会与自然独特的审美发现和认识，好像从朦胧的火星中吹出的明亮的思想；而不是水平线以下的思想的平均值……’，尽管我教的学生没有一个有能力在学生刊物上发表作品，可你教的学生参加考试为何作文分数总没有我教的学生高？”

     见我尴尬万分，吴诚信老师愤愤不平地说：“2001年的高考作文题明明是拿我的名字开刷，太无聊：‘一个年轻人跋涉在漫漫人生旅途上，逐渐拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背囊。他来到一个渡口，要乘船到彼岸。船行于水，起始风平浪静，尔后风起浪涌，险象环生。老梢公让其丢掉某个包袱，减轻重量，以免船沉人亡。年轻人思索再三，抛弃了诚信。要求以诚信为题，既可以写出作文者的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编撰故事、寓言之类。’可‘老天有眼’，到头来还不是用我的‘生花妙笔法’得了满分？”

      吴诚信老师的最后一番诉苦引起了我的一次往事并不如烟的回忆。

      确实，2001年的高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》是以吴诚信老师的“生花妙笔法”借用了杂文家苏中杰发表在《杂文选刊》上的杂文《患者吴良知的就诊报告》，仅将“良知”换成了“诚信”而已，真是‘多快好省’的典范之作。奇文共赏之！

   患者吴诚信的就诊报告

姓名：吴诚信

性别：男亦可，女亦可

年龄：生于20世纪60年代

职业：待定

确诊方式：中西结合

一、望诊

脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是"落井下石"后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏灵活性，只是侧视或者向"钱"看。目光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质，发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。说"撒谎"（sa huang）发音清晰，说"真话"（zhen hua）则发音含糊，吐字不清。

二、把脉

脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后的心悸、早博导致的心脏衰竭的先兆。

三、透视

1、肝肺呈现出暗色，甚至变黑。

2、脊柱有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。

四、血样采集

患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样，有"才"、有"貌”、有“钱”、有“思’，其中前三种居多，惟独“信”“诚”细胞和血小板几乎没有。

五、基因鉴定

经过精密仪器测试，患者的基因已经发生变异。已不能显示系何族子孙，“信、义、忠"结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰（当然，脊柱已查明有问题），勾心斗角，尔虞我诈，落井下石。

六、治疗方法

1、换血：注入大量"人文"氧气，替换体内有害健康的"拜金主义"二氧化碳。

2、每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。

3、阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。

七、医生建议

此病例不是首例发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。

      倘若不是《人民日报》2001年8月7日刊登了这篇满分的高考作文，并配发了乔聿题为《创新的分量》的文章予以无以复加的充分肯定，引起了原创者的注意后加以揭发，世人还真不知《患者吴诚信的就诊报告》竟然是篇欺世盗名的抄袭之作！

      见我紧锁眉头，吴诚信老师似乎从中看出了我的开窍契机，因势利导道：“苏轼曾提出过一种全新的创作思路，名为‘隐括词’。‘隐括’，文艺的说法是‘为了与原创者思想情感达到共鸣而将原创者的作品临摹改编为自己的作品’，说白了就是把前人的优秀作品稍微改编一下据为己有。金老师啊，‘天下文章一大抄’，就看你会抄不会抄与敢抄不敢抄！”

      这次“采访”，吴诚信老师给了我这个以“铁肩担道义”为座右铭的老笔杆子莫大的启迪，说什么“文章是为了表达真情实感，以华丽的语言表达平庸的思想，实在是作文的大忌……”说什么“远离文字游戏从而杜绝无病呻吟，是避免语文戕害创新思维的唯一办法……”见他的鬼去吧！

       学军中学有个有“童心”的语文特级教师说：“语文特级教师就是有特色的教师。”

      说得好，这“特色”就是——

   “屁乃人中之气，岂有不放之理！”

      何以见得？

      2022年杭州中考今天拉开帷幕，根据考生回忆，作文是以“采访”为题。《杭州日报》记者第一时间“采访”市教科院专职从事教育评估工作的沈仁红副主任，沈副主任顿时高屋建瓴而一鸣惊人——

     “今年的杭州市中考语文作文话题，核心就是两个字：采访。简简单单两个字，动词、实词、直白，却充满了无限的张力！”

                                                                         匆匆于2022年6月18日22时28分