与其说全科教育影响了中学理科教育,不如说中学理科教育自身出了问题_风闻
fuhao3503-2022-06-15 10:04
【本文来自《温铁军:大学扩招招收了大量过剩的文科生》评论区,标题为小编添加】
全科的通识教育,其实这个真不是问题。
我是80年的学生,当年上海高中会考,重点中学的学生都是被要求冲着9A或8A1B去的。不是说每个重点中学的学生都一定能这样,但绝大部分的学生都是能有能力做到的。所以才有了那个“18岁是上知天文下知地理的最强年龄”的段子。
而当年的高考,不也是从这样的9A学生里再次选拔出来的吗?
所以与其说全科教育影响了中学理科教育,不如说中学理科教育自身出了问题。
中学文科教育的问题又是另外一回事,而且是英语过多挤占了文科教育。我们那时是小学五年级才正式接触英语,现在呢,幼儿园就已经开始设了英语课。
以事实来看,则我们会看到大把学生英语流利,却写不好一段针对现实问题的议论短文;大把学生能背诵地理历史课本上的知识点,却不能将它们化用到自己的观点和表达中。
最后,要明白一点,中学教育不是为了大学生源选拔做准备,而是为了能让接受中学教育的学生具有一个均衡的基础,这个是会考要完成的任务。如果只是为了要选拔出某方面的大学生源,那才是高考要完成的任务。
就像新兵连,只是让刚入伍的平民完成向军人的转变,至于最后培养出的是兵王还是最强炊事班,那是接受部队的事情。你不能因为你们连队要求人人十发打靶98环,就要求刚刚下连的新兵也具备十发打靶95环的基础。只有当新兵都没通过军事和政治理论的考核验收就下连的时候,才是新兵连的培养模式出了问题。
现在的矛头,就像是新兵的军事教授方式本身不妥,导致新兵军事水平不合格,然后就指责新兵的政治理论学习时间太多,这不是瞎扯嘛。