五年级读完《量子信息简话》，小朋友们不得了 | 科技袁人_风闻

导言：

对于爱学习、有志向的人来说，这是最好的时代，学习的条件比以前好了太多。少年强则国强，祝同学们奋发向上，早日成才，为国家、为人类做出更大的贡献。

■ 视频链接：

https://www.douyin.com/video/7080790266482822430

本视频发布于2022年3月30日，点赞量已达6.2k

■ 精彩呈现：

2022年2月27日，我应邀参加阿里云科技少年创造营的颁奖活动与圆桌论坛。我注意到现场有一位9岁的小朋友早早就开始举手，当主持人请我挑一位观众提问时，我就挑了这位9岁的小朋友。令我吃惊的是，他问的居然是关于量子科学的问题！他问量子这个词是什么意思，是什么样的粒子。刚好现场的赠书环节送的就是我最近出版的科普书《量子信息简话》，我告诉他书里开头就谈到了这个问题，答案是量子不是粒子，而是“离散变化的最小单元”，然后解释了一番，然后工作人员立即送了他一本《量子信息简话》。

主持人宣布活动结束后，又有一位五年级的小朋友和家长来找我。他先问如何成为量子领域的研究者，我告诉他量子信息研究需要很多领域的综合，如物理、化学、材料、电子，所以只要有心，从很多专业都可以进入量子领域。然后他说他已经看完了《量子信息简话》，问我如何在测量时选择不同的基组。我告诉他这个依赖于具体的物理体系，例如对于偏振光来说，改变偏振片的方向就改变了基组。更普适的回答需要用到选读内容中的本征值、本征态等内容，一个物理量的所有本征态自动形成一个基组。他说他看了这些选读内容，没看懂。我说没看懂就对了，这些是大学的内容，如果小学能看懂就奇怪了。但无论如何，小学五年级就飞快地看完了《量子信息简话》，这非常好，前途不可限量。

出门要走的时候，又有一位六年级的同学和家长拦住我，问了一堆关于量子计算的问题。小朋友们的热情令我深受鼓舞，这说明对于真正的好东西，世界上确实有很多人是能看进去的。虽然在我科普硬核知识的内容下面经常评论不多，或者大部分是民科在胡说八道，但这只是因为民科的表达欲望是最强的。确实有很多人看懂了这些深入的知识，他们只是没有留言而已。

这令我想起2021年11月我在香港的经历（天问、北斗、中国空间站——中国科学院专家向香港师生解读国家最新科技成就 | 中国科普博览）。当时我是作为中国科学院与香港中联办联合组织的“科学与中国”院士专家巡讲团的一员，走进香港的若干所中学讲量子科学。这个活动受到了香港特区政府的高度重视，特首林郑月娥抱病出席了开幕式并讲话。但对我来说印象最深的是，香港有些小朋友的知识水平。

在一所中学讲完之后，主持人说由于时间有限，只能提一个问题。然后一位小朋友来提问，他问的居然是：四种基本作用力的统一现在进展如何？！

我给他回答了之后，校长邀请我们去参观学生们的科创项目。参观了一会儿，一位老师带着那位小朋友以及其他三位同学又来了，他说他们还有很多问题想问。好吧，我都欢迎。然后他们挨个提问，问的主题分别是：玻色-爱因斯坦凝聚！黑洞信息悖论！暗物质与暗能量！每听一个问题我都惊叹一下，这个居然你们都知道！

这些经历表明，现在的小朋友真是不得了。如果他们想学习、想努力，那么他们可以达到比以前高得多的水平。对于爱学习、有志向的人来说，这是最好的时代，学习的条件比以前好了太多。少年强则国强，祝同学们奋发向上，早日成才，为国家、为人类做出更大的贡献。