父母教育方针的差异，本质上还是三观的差异_风闻

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• 有钱怎么整都行

穷人没有试错的本钱

首先，穷还是富的标准，还是比较唯心的。

比如，有些人衣食无忧钱财够用就觉得自己很富裕，有些人坐拥金山银海仍然觉得自己穷困。月薪三千体制内可能自认为富人，房产千万一线居民又可能自认为穷人，这都是很常见的现实，看个人的想法吧。

再次，人们的想法是复杂多样的，并不只以财富而分类。

比如，某些富人的想法是让孩子好好享受生活不需要太努力，另一些富人的想法是虎父无犬子我的王座要世世代代的传下去。

再比如，某些穷人的想法是孩子有个手艺活着就好不要去搞花活儿拼天赋，另一些穷人的想法是我们已经一无所有不如拼一把反正最差也不过如此。

由此可见，虽然不同人群所拥有的资产数量有极大差异，但是可能他们面对孩子做出来的选择却是一样的，这也是很常见的现实。

综上所述，我认为父母教育方针的差异，本质上还是三观的差异，并不能简简单单的得出“富人可以随意，可穷人没有试错的本钱”这样的结论。

由于我和我老公的个人经历，我们是倾向于挖掘孩子的天赋，鼓励他去走自己的路。虽然我们并不富裕，但是我们更愿意让他承担风险，看看世界，好好活一次。这是基于我们的三观的选择，而不是基于我们的财富的选择。

在这里需要强调一下，所谓的天赋指的是人们与生俱来的一种相对自己其他能力而言较为突出的能力，当我们运用它的时候是不会有好难、好累、不想干了这样的想法的。

需要你自己很努力才能培养出来一点成果的能力不叫天赋，别人很努力才能将你培养出一点成果的能力也不叫天赋，这叫赋能，天赋是不需要这么痛苦的培养的。

每个人都有自己特有的天赋，如果不把它挖掘出来加以训练放大，等到成年后再靠孩子自己去总结归纳，可能就错过了很多本该抓住的机会，这是非常可惜的。

比如我的天赋围绕着“筛选”展开，我老公的天赋类似于“拆箱”（引用类型转化为值类型），这都是我们回望过去经过无数次复盘总结出来的。

我们没有有经验有智慧的长辈帮助分析自己，所以走了很多弯路错过很多机会。我们希望能帮助孩子更了解自己，从而扬长避短，那么将来无论他是处于鲜花着锦烈火烹油还是刀光剑影孤立无援的境遇，都能最大限度的稳住自己，以最佳状态做出最合适的应对。