让教育资源不再稀缺,让教育质量足够提升,才是更重要的事_风闻
背山远行-无论山是否向我走来,我都背山远行2022-06-07 19:50
【本文来自《华东师大校长钱旭红:教育最大的危机,是教育质量支撑不了国家对创新的需求》评论区,标题为小编添加】
- 少数派
- 你明白为什么要花费巨资给孩子补课吗?是因为有择校的需求,为什么择校?是因为重点和非重点中小学的巨大差异,不解决择校问题,孩子一天到晚都在补课,还有什么创新思维等等,根本没那个时间考虑这些。
你说用发展来解决贫困是可能的,但是贫富差距是永远存在的,不论发展到什么程度,贫富差距还是会有,我在北京,难道北京发展的不好吗?北京的中小学生不择校吗?北京的家长在双减以前要每年花5-10万给孩子补课,现在双减了,只能一对一,补课费已经到每年二十万了,你认为解决了吗?除了推高补课门槛,双减没有起到应有的作用,更加剧了贫富差异。所以解决择校的办法就是让中小学教育资源平均化。如果高中的学校没有重点非重点的差异,那么孩子们在进入高中之前都不需要大量补课,才有时间培养真正的兴趣爱好,才能人尽其才,而不是在题山题海中浪费时光。
我给你说我经历过的事实好了。这个世纪初某省会排名第一的初中,课内老师不认真讲课,专门留到课外,教材也配合这种机制不认真编写。学生整天补课补的没任何业余时间,体育课干脆不上,每天作业写到半夜一点左右。这是你说的择校造成的?
当然不是所有的发展都能解决贫富差距,但我们这个国家的发展肯定可以。解决贫富差距问题,我的理解是,它未必能彻底消除贫富差距,但能改善问题和防止这个问题引发系统性危机。知道哲学上的无限实践过程吗?解决问题,也许就是无限过程,你想强行追求有限时间内消除,恐怕等同于想在有限时间内认识全部绝对真理。
补课问题,我认为合理解决办法是搞面向思维能力的教育。减压,杜绝课外集中的学科教育肯定不够,还要加强课内教育质量,更重要的是教育要更面向思维能力培养。一对一补课的老师是什么水平?他们能应对面向勤奋和压力的教育,但能应对面向思维能力的吗?他们的思维能力要是真有那么高,怎么可能去教小孩补课?
另外我必须说一句,你自己如果是有这样好的思维能力的话,怎么可能会接受每年被人赚二十万?
单纯平均化是不解决问题的,反而会恶化为其他更严重的问题。让教育资源不再稀缺,让教育质量足够提升,才是更重要的事。单纯平均化,你这思维是就盯着别人碗里的肉,内斗内卷而已,这怎么能解决社会问题?