就数学教育而言，特别是小学的教育，不必纠结于那种题目哪个逻辑思维更好_风闻

【本文来自《一道可能会羞辱你的智商的小学数学题！反正我是被羞辱了！不服来战！》评论区，标题为小编添加】

   这样的题目其实思路很简单的。纠结于某一个题目不如好好地孩子培养孩子的解题方思想。

这个题目其实就是一个简单的相遇相问题复杂化成了四组。其中有人已经有了设方程的思想。而其中一些数学问题因为没有引入方程这个思想。所以为了不超纲。就引入了和差关系，和倍关系的思想。本质就是用逻辑思维来解方程式。

这个不用纠结于标准答案上的份数的说法。我可以这么说，这个问题只要用笨重的相遇问题慢慢解就行了。没必要强求没有方程思想之前的逻辑上的份数关系。

几大思想方法之一。

方程思想。是最简单的。什么未知我设什么。解出来。

笨重的解题方法，比如还原成四个相遇问题，慢慢计算。其实也是一种重要的思想方法。把模式认知好，很多时候循环就是这样来的。。

就是分解的思路。把复杂的问题分解成一个一个的小问题。把小问题相继解决。大问题就迎刃而解了。

就数学教育而言，特别是小学的教育。不必纠结于那种题目哪个逻辑思维更好。只要不是刻意达成做题家的成就。注意给孩子教授这样的解题思路就行了。

我们老师就曾经系统说过这些解题思想。印象最深的反而是，老师说的。有一些解题的思路就是我们以后遇到问题的思路。

教给我们把复杂的问题分解，把不熟悉的问题转化成熟悉的问题。等等解题思想至今都在影响着我。

你家孩子可能这道题不会做了，但很可能十几年后没多大事。但教给他如何去思考解决这个问题。而不是一味地图快，图简便。很可能影响孩子一生。

这是我自己的亲身经历，说多了一点。看到专门放到观网上来问题目的，我就忍不住说一说。