一些关于意识形态的节选_风闻

毛主席对此忧心忡忡，1964年，毛主席在一次会议上突然发问：美国对华搞“和平演变”有没有成功的机会啊？

会场鸦雀无声，毛主席脸色陡然大变：“我看就很有可能！”

毛主席话音刚落，会场里就炸开了锅，底下窃窃私语，场面一度陷入了混乱。

毛主席顿了顿，随即就说：“帝国主义是怎么说的？他们说，对于我们的第一代、第二代没有希望，但对于我们的第三代、第四代怎样？很有希望！帝国主义讲话灵不灵？我不希望它灵，但也可能会灵”。

六、最后一击，篡改苏联教科书

在苏联崩溃前，大部分掌控资源的权贵精英都已经已经倒向了西方。

教育界被全面渗透；在学校里推行逆民族主义，引入留学生、并提供给他们超国民待遇，鼓励俄罗斯族女学生与外国人通婚，鼓吹学生消费主义，借高利贷给他们，让他们承认社会达尔文主义，这样方便毕业之后，对年轻人进行无情地压迫。

鼓吹年轻人要奋斗，要让他们的私企压迫他们自己人，剥夺工人们的时间和自由，不让他们学习和思考，挑动私企对抗劳动法，不要年龄大的，不要孕妇，制造社会劳资对立。

在课本上打击本体民族，政史书上有这样一句话：对‘苏维埃社会主义共和联盟’来说，俄罗斯民族主义分子才是这个国家最致命的“敌人”，搞出来了这样一个怪结果：苏联不是苏联人的苏联。

难怪苏联解体时，老百姓们很安静，无动于衷，甚至有一种被解放了的感觉，“苏联不是苏联人的苏联”，那么“苏联人”又怎么会保护这个“国家”呢？

教科书上只要谈到美国，便大加美化，美国大兵做好人好事，背着老奶奶过马路，有些干脆图文不符，文字写的是苏联英雄，配图却是美国人。

教科书被内鬼们改的乱七八糟，为了防止一些老师头脑清醒，来质疑新编的教材，就搞出各种无关事项折磨老师，比如天天做表格、做统计、搞思想汇报、学习领导讲话，让老师没时间教学，同时又憎恨这种社会制度，最后老师迫不得已，主动带着学生反社会。

原本很强的苏联理科，被各种山寨版、错误百出的教材，弄得学生水平直线下降，在文科上给学生洗脑，在理工科上，讲给学生的都是错误的知识，有的讲的竟然是脑筋急转弯。

一个苏联教授说：苏联没有做出一项可以载入史册的发明创造，他对人类的贡献几乎为零，苏联有什么文明，这都是瞎扯！

当时，无数个这样的“学者”、“教授”们成为成为瓦解苏联的主攻手，他们在教育系统内公开宣扬反苏共及反体制学说，搞乱学生的思想。

不战而屈人之兵，不费一枪一炮，苏联人的教育部把苏联彻底地从地球上抹去了。