人教版小学数学教材插图的问题关键不在审美，而是外部势力的渗透_风闻

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众多网友对人教版小学数学教材不满的呼声，终于得到相关部门的重视。

对人教版小学数学教材插图的问题一直都有人在讨论，但是没有人写到点子上。

就是说很多人只看到事物的表象，没有透过现象看本质。

他们只是批判教材插画，却没有把整个底层逻辑连贯起来，因此没有引起相关部门的关注。

直到我5月21日在今日头条、公众号和知乎上发了一篇文章。

发那篇文章是因为我家小孩也正在读小学，每天辅导小孩做作业是一件很容易让人暴躁的事情，而每当我看到数学课本的插图时，更是火冒三丈。

后来到网上一查，发现很多家长都对这个版本教材的插图非常不满意。

知乎2021年有讨论过这个，热度也很高，头条也有人发文章。

2014年有一名教师发给教材编写者的邮件，里面就已经提到了人物插图难看的问题，可是当时没有得到任何重视。

当然仅仅举例是不能说明问题的，还需要数据支撑。

我的那篇文章，5月21日发布，5月23日在知乎的阅读量达到59万，点赞1.7万。在今日头条也有几万的阅读。随后人教版教材插图事件就开始上热榜，整个过程和网络指数的曲线是一样的。

我在写文章的时候还注意另外一个事情，就是很多省份都使用本省出版本的小学数学课本，而其他科目用本省版本教材的比例很少。

为什么会那样呢？可能很多地方的教育系统的人是知道人教版的小学数学课本插图是有问题的，但是改变不了，只能自己另外出教材。

所以我很感叹，这世界还是有非常多有良知的人的。

那篇文章z只用很短的时间就写出来的。因为初心就是为了小孩上课用的教材都可以是健康向上的，并没有其他什么目的。

第一段，我指出了这个事情根源所在:“夫敌之所谋者在内而不在外”。

就是说人教版小学数学教材插图的问题关键不在审美，而是外部势力的渗透。

我说的内鬼就是吴勇那些人。但是可能有些不明真相的人会上纲上线，扩大化，所以导致文章被删。

根据网络上1999年1月一次对吴勇采访记录，1998年吴勇从中青社“下海”开了吴勇工作室，整个工作室就他一个人。

仅仅一年之内，吴勇工作室就拿到了瑞士诺华公司，英国皇家芭蕾舞团，美国波士顿交响乐团，联合国儿童基金会的单子。这些都是国际级别的宣传项目。

项目其实都是幌子，实际上吴勇是拿了外部势力的资助，通过课本夹带私货，在小学生的脑子中注入不良的价值观，刻下思想钢印。

第二段是写插画的问题

和大家讲的内容基本差别不大，都是批判插画很丑。由于有些词语可能用得不当，我就不发上来了。

第三段，我写吴勇和国际组织的关系

这个之前没有人提到，因为网络上吴勇的材料非常少。

后来，我又在插图的“兔女郎”身上找到了隐藏很深的图案，更加证实了这个推论。

第四段，我批判一些立场不正确的课外读物存在的问题

5月21日，我在公众号“青陆”、知乎h和今日头条发了那篇文章。

5月22日，这个文章得到非常多人的认同，阅读量59万，点赞数1.7万。随后各大平台都在抄袭或者洗稿我那个帖子，引起相关部门的关注。

5月23日这个问题被关闭了，回答已经看不到。这一天抖音这个话题开始上热版。

5月23日消息，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。

5月26日，人教社表示“已着手重新绘制封面和部分插图”。

5月28日，教育部回应教材插图事件：责成人民教育出版社整改，重新组织专业力量绘制教材插图，对全国中小学教材全面排查。