在不缺物力财力的条件下，我们可以在不影响普通教育的前提下，拓宽天才的选拔路径_风闻

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• guan_15555480961664
• 关于韦东奕的天才作用，中国是教育普通人的不重视天才的说法等等等，这说法是有问题的。

谁不知道天才悟道胜过凡人百年修行，但少年天才出现的几率是多少？当然，中国也搞特招班，袁岚峰自己就是天才神童特招14岁进清华的。然而……

国家就是采取了题海刷熟练度的教育方式——因为中国的国情更需要培养庞大的工程师级中坚人才，然后个别工程师熟练至炉火纯青的境界时，量变引起质变，灵光一闪大器晚成。我觉得，袁岚峰就是熟练度刷的不够。

所以自古就有猛将必发于卒伍宰相必取于州郡之一说。

天才，可不是小时候多认识几个牛人就能量产的。

普通教育和天才教育是并行不悖的，在国家不同的发展阶段，对普通人才和顶尖人才（顶尖人才里有些是入君所言靠刷熟练度“至炉火纯青的境界时，量变引起质变，灵光一闪大器晚成”；有些是天赋过人，有条件在青少年时期通过选拔、“甄别”式训练尽早发现其才能。我认为这两者不能混淆。）的需求是变化的。

具体到中国来说，我们今天依然需要海量的普通人才为中坚，这点没什么变化；但是对顶尖人才的需求是明显增长了（可以摸的石头没多少了）。

在不缺物力、财力的条件下，我们的教育完全可以做到在不影响普通教育的前提下，拓宽天才的选拔、上升路径。袁岚峰老师有一个观点我很赞同，在我们物质条件极大丰富的今天，我们做事情首要追求的不应再是产出效率，而是单纯的看产出量。不应再以用别人50%的成本做出了别人80%的成绩为荣，而是以做出了别人120%的成绩为荣，至于做出这120%是消耗了别人200%还是300%的成本，根本不重要。因为最终决定硬实力强弱的，是谁干得多、干得快，而不是谁干的省。而天才教育会给我们增加的负担，还远远没有这么大。至于产出，只要能选拔出一个就是赚到了，因为这是在普通教育的总产出上额外加上的。除非，中国今后真就一个天才都不会有。

 “百忙之中,下一步闲棋是很有必要的。”