成长需要意外_风闻
lynxliu-2022-05-11 17:14
然然在学校里面,算是一个比较乖的孩子,基本就是遵守纪律,按时完成作业,按照老师的要求去做。平时在家里,他也是一切行动听指挥的,各种的学习都根据安排循序渐进,当然主要是他妈妈的指挥安排。这是一种从小就 养成的习惯了,源自他小时候,妈妈给他的各种细致安排,时间基本上都是满满的。他从小就是按照各种约束来做事情的,很多时候,没有这种指导他会不安和不知所措。从好的方面来看,这是自律性比较强,而从坏的方面讲,就会是自主性不足。在他的世界里面,妈妈和老师已经给构建了一个稳固的生活原则,从而使得他有了明确的好坏标准来安放各种心情。
前一段,他在学校里面上语文课,全班背诵三字经,大家整齐背诵的时候,少了中间一段。于是,作为好学生,他和老师说中间漏了一段,没有想到老师却对他说,你捣什么乱啊。没有理睬然然的提醒,而是让同学们继续背诵下去。然然觉得这个事情很委屈,明明他说的是对的,确实同学们背诵漏了一段,而他对三字经还是很熟悉的,好学生嘛,没想到会被老师说。
从这个事情本身来说,肯定然然是正确的,无论是说的话还是做的事都是无可指责的,但是我却觉得发生这样的事情,不错。事情完全不符合他的世界规则,完全没有按照他的预期发展。没有表扬,没有感谢,甚至也没有合理的解释,更别提这个小红花收集狂期待的小红花了(他拥有全班第一的小红花哦)。
发生了这样对他来说,意外和委屈的事情,可以让他看到自己的那个稳定的规则的世界,并不完全能够反映真实的世界。在真实的世界里面,有东西是他的规则解释不了的。尽管绝大多数时候,他的规则是有效的,是得到真实世界奖励的。但是,作为教育者,我们必须要偶然的打破孩子心里的规则,让他们有机会去对自己认为正确的东西进行怀疑,这对孩子的成长不仅有利而且是绝对必要的,毕竟这个世界的规则,本身就是不断变化的,适应能力非常重要。
在人工智能的领域,人们训练一个神经网络的过程中,往往会在网络里面随机删除一些训练好的节点,这种操作叫做Dropout,是神经网络训练的必要方法,其作用就是避免网络变得僵化,只能适应特定的数据和问题,让网络有机会震荡自己,从而能够适应更广泛的情况,也就是提升所谓的泛化能力。教育孩子也是类似,为了提升孩子学习的效率,我们不得不人为灌输一些规则,毕竟,现代社会要学的东西太多了,没时间让孩子自己慢慢摸索怎么才可以学的更好。那么对这种规则性强的孩子,对学习更多的知识有利,代价则是没有很多的自我选择,而且往往把和世界的互动规则化,简单化。此时,定期的规则震荡就很有价值了。直到孩子能够完成好奇,收集信息,研究分析,总结规律,实际验证这样的循环之前,避免建立一个让孩子深信不疑的规则系统是必要的。
来自外界的震荡可遇不可求,这个事件也当然不是他们语文老师要对他进行什么教育。对中小学的老师的水平,基本不要有太多的期待,哪怕是所谓的好学校。不过这件事情,也提示我们要偶然震荡一下孩子心灵。比如莫名其妙的发火,毫无原则的奖励,说话不算数,玩游戏耍赖,放他鸽子等等,总之可以是莫名的惊喜或者失落。当然频率不要高,震荡规则却不能动摇规则和信任,而要以逐步让他认识到规则很好,却不是一切行为的准则,世界多变,需要自己探索和思考来从容应对。
成长中的意外就像是维生素,不需要很多,却非常重要。