在学习中感到理解世界格局可能需要再认识、再思考的几个题目_风闻

在学习中感到理解世界格局可能需要再认识、再思考的几个题目

学习之601

为了深度理解构建人类命运共同体理论，在重新学习列宁的《国家与革命》和摩根索的《国家间关系》等书籍时，随手登陆了有关部门和大使馆官网、并登陆有关高校相关院系官网，查阅了一些历史文献、数据和各种观点。比如，中美若干份联合公报、中印2015年5月15日的联合公报等。

学习过程中，感到理解世界格局可能需要再认识、再思考的几个题目，这里主要列举两个方面的题目。

(一)

1、中美关系处在历史性变化阶段，短期表现为下行趋势，成因是什么？如短期利益冲突和表象纷争。还有，如何理解并管控深层结构性问题演化。或者说，中美关系演进过程中，最重要的是什么？最紧迫的是什么？最重要与最紧迫的联系与区别？在策略和战略上如何趋利避害？应对短期挑战和化解长期冲突的关系？最大的风险如何避免？抗美援朝的启示？诺曼底登陆是否可供参考？珍惜和平与不怕霸权的关系驾驭？好战必亡与忘战必危理念的落实？

2、以国际法为依据，以国际惯例为参考，如何早期介入美国国会涉华提案调查与分析？如何早期介入美国政府涉华决策调查与分析？对有关美国国会涉华提案动议人及利益集团的了解？可否对动议人心理认知偏见进行矫正步骤与方法研究？美国政府部门涉华决策认知矫正？美国企业与民众涉华意愿分析？美国不是铁板一块，尽管十分艰难，还是可以研究用美国内部矛盾帮助美国完善认知？

3、各层次人员本着和平友好的愿望，与当地社会近距离接触的研究灵感？如何跳出书本和论文，作为观察和思考者认识真实美国的内在分裂？

4、中国制度、中国理论、中国制造在国际市场份额进一步融汇与提升的突破口？

(二)

1、坚持深化、细化、具体分类务实化，完善对印度的研究。

2、中印各自走好自己选择的道路，眼光如何更远些？共赢观的细节处理？合作项目、路径、推力、拉力与阻力研究？

3、英国经济与商业研究中心（CEBR）称，2030年印度可能成为全球第三大经济体。这种状况下的外贸格局与交流、交通格局？

4、如何推动对印度研究的深度与广度？印度的意识形态总域与分域？印度社会的主要特征？印度经济趋势、产业结构、所有权结构、投资与项目结构、管理模式结构、合作与竞争的难点与策略？印度各种角色在项目及项目区域方面的意愿与矛盾及应对？中印文化的共通点与互补点？中印经济各自特点与互补？

(三) 略

不妥之处，欢迎大家指正。