我在《中国科大首次实验排除实数形式的标准量子力学》主帖下的跟帖_风闻

我在《中国科大首次实验排除实数形式的标准量子力学》主帖下的跟帖

胡扯系列1866

睡醒一觉，忽然看到一主帖，专业内容我看不懂。只因为经历了一些事，自己又喜欢杂学，无功利、无目的、顺着兴趣烂学，看了包括中科大版在内的若干版本《自然辩证法》，竟然在主帖下即兴跟了几帖。我即兴记我的脑细胞轨迹，编辑立即审核放帖。竟然形成了以下胡扯。

△数理化、生物、地理、历史等打天下，法学、社会学、心理学等治天下。

△点是数，线是数，面是数，体也是数。不确定是数，不确定的方向和范围也是数。

分是数，微分、积分、变分也是数。

元是数，变元是数，果元也是数，有限元是数，无限数元也是数，有限与无限之间的界限元、转化元也是数。

法是数，象是数，治也是数。

时间是数，顺时是数，逆时也是数。

空间是数，空间的运动也是数，空间运动的动态结构框架也是数。

联系是数，矛盾是数，转化是数，完整数是一结构的运动过程……

可见，我们的知识观、教育观、教育体系观也是动态变化的结构框架数体系。

△在体结构中，除了高、宽、长外，还有曲、叉、弯、游、浮、沉

△只要有光，必然有影子。怎样实现无影光和无光影。对治理有哪些启示？

△现实、客观存在、认知、认知结果描述、客观存在也有知觉，客观存在对主观认知的知觉是如何产生的？主观认知如何认识客观存在对主观认知的认知？将计就计的几个层次？对方知道你在将计就计后对你的将计就计采取的将计就计？走一步看一步还是看两步或看几步？能看到什么？看到的有什么用？

△对不确定的不确定认知如何管理？

对变化的变化进行认知的学问叫什么学？

把点放在线、面、体、动态框架结构中如何认识？我在变化的宇宙中，站在宇宙的角度是什么？

在动态框架结构中如何认知体、面、线、点？在变化的宇宙的眼里，我是什么？

△动态的点与动态的框架结构体的各种关系？线、面、体的关系？直线、曲线、射线、实线、虚线、光线、影子线、结果线、元素线？面的解释基础？面的无穷种类？平面、凹凸、曲面、虚面、光面、影子面，影子的多样性？影子多样性的成因？光强弱、光角度、体的复杂关系？

△注意虚线、影子线？