那些说小学不管初中再叫他发奋的，可以洗洗睡了_风闻

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其实是有一定道理的，我家男孩子小学差不多五年级成绩变好（之前不是接受能力不成，主要是皮，上课开小差、懒散又自视过高，课堂上听几分钟觉得明白了就开始搞事，作业考试经常都不完成，。但科学、文学阅读量大，从幼儿园开始订各种杂志，两个1.8米书柜放不下，五年级性子定下来成绩就上去了。）

同期（五年级）小学组织的优生学习小组里家长大都认识，到初中分重点普通班后这些家长都见面了，然后一直到中考重点班家长会都有这些家长，中考后联谊这批家长的孩子都分布到了市重点的几间高中。可见小学培养好了良好的氛围和学习习惯是多么的重要。

另外，初中三年重点班调整了三次，成绩好进来不好的出去，但三年内其实只有个别人变动，前100名的基本都是那批人，那些说小学不管初中再叫他发奋的可以洗洗睡了。

第一数理基础不是那么好补，到初中数理难度是递进的，每周难度都在加深，能在不断加大的学习压力下既补回缺的知识又要领会新的知识，要不是天才，要不家长在外面找到了神人帮忙（大家懂）

第二初中的学校也要集中师资催谷重点高中考入率，培优班初二学完三年知识，初三开学不久就进入进阶提升和复习阶段，期间还有大量的市、区一级的学力比赛，成绩拔尖的重点高中会双方定向，所以培优班上重点高中的比率是最高的。

差班那讲课进程初三下学期都不一定能完成（别杠什么分配的老师不好，班里的整体接受程度不够的真快不起来。），那些比赛什么的别想了，然后没有系统的进阶复习中考碰人品大爆发？那你的孩子不用上初中啦，直接回家等高考不好吗？

所以我觉得真的各位准家长们别听那些“爆发论”了，从幼儿园开始多花时间陪孩子订报读书，小学慢慢培养他良好的学习习惯，知识点别过夜（最少别过学期），小学成绩是多方面的，但你要真的和他一起学习了解他是不是大部分知识点都是掌握了的，考试成绩差若是大意了或是其他原因没问题，真掌握了的话其实才有以后“爆发”的基础，也别听那些“责任在老师”的论调，孩子是你的，记住了！