英语不英语的不重要，重要的是国家要通过一个学科合理分配教育资源_风闻

【本文来自《我赞成英语（外语）的“权重从小学到大（学）逐步提升”。。。》评论区，标题为小编添加】

• Merlin
• 现在的问题是义务教育阶段没有把计算机列入必考课程——这句话是你反复强调的吧？

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好吧，我的意见是高考不计外语分数（但必须通过会考），你是不是同意？或者你的意思是“根本就不用学外语”？

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其次，照顾一下你的初衷——高考到底要不要考计算机呢？如果要考，会不会造成“全民学计算机”的情况？

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——你可以当我上面说的全部都乱猜，那你自己能不能明确一下自己的观点呢？

额，英语不英语不重要，重要的是国家要通过一个学科分配教育资源。

学英语 是目前获取知识的最重要手段，无论是文学、法律、自然科学…，而编程只能获得极其有限的数学能力，投入产出比远小于英语。

 计算机的创新可以分成硬件创新、软件创新。

硬件方面的创新是创造新的计算单元结构、新的计算架构。这个更多是把基本粒子、电路、化学基团、基因组…里面的新结构转化成计算单元，设计出全新的计算系统，比如量子计算系统、模拟电路计算系统、基因计算系统…，和编程没一毛钱关系。

软件方面的创新是把新的对象数学化，然后开创新的计算方法，比如把神经的反馈回路数学化，就形成了现在人工神经网络计算方法，也就是现在所说的人工智能。

比如把语言数字化成 矢量、矩阵，然后对语言矢量、矩阵进行计算处理。这就是现在的虚拟店小二，人格存储，AI书写新闻稿。

又比如把图像数字化成矩阵，然后对图像矩阵进行计算处理。这就是现在的虹膜识别，人脸识别，无人机锁定 目标。这些计算方法都需要编程实现，但是编程的前提是你需要先把对象的数学规律提取成数学公式，然后才能把数学公式转化成程序。

可见作为一门学科，计算机更多的是设计计算系统、计算新的对象，重要的不是编程本身，而是量子物理、化学、生物、半导体物理（半导体物理里面的CCD把物理世界的图景转化成数学矩阵，海康威视就是干这个）这些基础学科对世界的认识；以及 你对图像、语言这些计算对象的数学规律的把握能力。

所以对于计算机科学来说，编程只是海面上的冰山，海面以下是你对世界的认知。小学的阶段既不具备基础学科的足够认知，也不具备对计算对象的足够了解，学计算机编程其实学的是奥数，不信你看看他们的编程题目。