我当年英语课走神不听，语法没学明白，至今都不懂，但大量刷题仍然能取得不错成绩_风闻

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• 贾大师
• 评论区里有讨论题海战术有没有效果的。 我举我自己的三个例子。 第一是我的英语，我的英语属于小学学完，初中高中大学从来没有听过课，六级四级都是575分左右。刚上高中，当我发现我的英语完型错的多时，直接刷了高考完型200多页的一本书，把每个常见单词搞懂，每个错题琢磨一下，从此无论哪个省份完型，最奇葩的题，错误不上5个，全国卷类型的1个都嫌多。 第二是物理竞赛，刷了厚厚一本书，屁都没记住，只注意把题做完，并没有理解，结果拿个安慰奖，三年基本白学。 第三是高考导数题，学校里做了几百道，不会的还是不会，没有总结方法，而且出题为了难而难，根本不符合高考思路，解题各种花式方法根本不重视标准答案的思路。好在我无意间听了一个西交创业老师的导数课，跟他学了一段时间，在他指导下总结好了高考十几年来各种导数体型，并且在高考前一晚重点总结了前几年的导数标准答案，结果根据17年的思路押中18年导数题，懂得人可以去看看17和18年2卷，思路一模一样，考场上我基本上5分钟就写出答案。 综上，我只能告诉争论的家长们，刷题绝对有用，题海战术看人同时也看题目的质量，而且一味强调师资力量也不完全对，我当年上的也是陕西顶尖的中学，模考出的垃圾题我最后甚至交白卷。但老师没有作用吗？不完全是，打好基础才能有之后我的做题总结和思路。 所以探讨这个问题具体分人，你让一个过目不忘的人联系熟练度没用，逼着一个懒蛋刷题不过脑子更没用。当然现实里懒蛋见得多，天才基本上是刷题刷进脑快一点的罢了。 最后讲一句对于高分学生比较有用的话，刷题唯一的坏处，就是看见题可能形成思维定式，尤其是物理，会想当然。

我当年英语课走神不听，语法没学明白，至今都不懂英语语法，但在当时教育模式大量刷题后参加英语考试还取得不错的成绩，位列第一梯队，乃至后面攻读高等学位撰写外文论文中大量使用被动语态复杂从句，对这部分我个人的认识是这事实上是题海战术赋予我的语感，我对英语的掌握更接近于英语国家出生的人那样是基于模式库的，大脑自己会去对这部分信息建立数据库模式识别也好规律分析也好，这本质上也是一种学习方式、训练方式，也是在开发大脑拓展智力，类似于现在深度学习一样，这是训练出来的…