所有国家都“发展不好科学”，这个魔咒我们要怎么破呢？_风闻

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• diewisch
• 如果说“发展科学”，我看所有国家都逃不掉“发展不好科学”的评价。

你想着要改造“从学者到平民大多数人的态度”，我站在第三方角度看，绝大多数人和科学没什么关系，应用经验就能满足生活生产了。而且全中国具有科学素养的人口比例加起才多少啊，其中又能有多少从事的工作和发展科学沾边。大多数人的态度无关紧要。

培养孩子对自然及其规律充满热爱，保持对世界奥秘的好奇心，提供满足最聪明的头脑去探究真理的环境。教育的目的是促进科学进步，仅此而已。

　　至今为止，所有国家都“发展不好科学”，这应该是对的。但你的眼光应该更开阔一些。

　　宇宙间如果有其他星球文明的话，我倒是愿意相信，他们中的绝大多数是要灭绝的——可能一部分毁于客观环境的残酷，但更多应该会毁于自身主观上不够努力。但不管别的星球怎么样，人类要有出路，是正常人必然的想法，再多的外星文明灭绝与我们何干？或者，中国人要有出路，别国怎么作死与我们何干？

　　要想有出路，首先根本方向和趋势就不能错，那就是越来越自主设计和创造自己的未来，不要受客观环境所左右，也就是说，要坚持反自然发展方向。

　　对待科学，大多数人的态度很重要。科学能加速发展至今，与大众的态度和知识水准本身的加速发展是分不开的，我们国家最近这一百多年里这一联系尤其明显，让大众对科学有更好的了解和有更好的态度，就这是科学发展的重要任务之一。至于现状的不满意之处，很简单，量变到质变而已，从四书五经八股文到今天的硕士博士遍地都是，这总是可以做到的。

　　而你所谓的“热爱”、“好奇心”之类，是历史上我们更不自主的时候可说是仅有的权宜之计，今后未必只能如此。我认为，人才的本质是思维能力的不同，针对这个本质性的问题去发展教育，才是更为自主的办法。