落实“三个课堂”常态化应用 华为助力云南巧家县三校首次共享公开课

12月3日，在地处偏远山区的云南昭通市巧家县，当地三所中学的学生通过网络和智慧教室系统，一起上了一堂别开生面的共享公开课。基于华为捐赠的智慧教室系统，巧家县第三中学的师生在自己的教室里现场上课，巧家县包谷垴中学、巧家县六合乡中心学校的学生则通过网络远程加入课堂，三个班的学生和授课老师实现实时良好互动。

巧家县位于云南省东北部山区，总人口约65万，全县各地散布着各级各类学校293所，共有在校学生九万多人，位置偏远的学校难免存在教师资源缺乏、教学质量参差不齐等传统难题。

为了切实做好教育公平化，让地处偏远山区的村镇学校也能分享到县城优秀的教育资源，巧家县面向未来建设了新一代敏捷教育城域网。同时在华为的支持下，位于县城的巧家县第三中学，以及位于偏远山区的包谷垴中学、六合乡中心学校分别建成了三间智慧教室。

在公开课开始前，巧家县教育局领导、三个学校的师生和华为项目人员一起，举办了一个简短的华为捐赠智慧教室系统验收仪式。作为受赠学校代表，巧家县第三中学的领导在发言中对华为等企业对教育信息化的热心支持表达了谢意。华为云南教育行业代表张晓龙表示，数字化技术对促进偏远地区教育事业具有重要意义，华为未来将继续加大对“互联网+教育”的研发和推广投入，为中国基础教育发展做出应有的贡献。

在本次公开课上，先进的智慧教室系统给人们留下了深刻的印象：教师在大屏前热情洋溢地讲解、勾划，讲课的高清视频画面实时远程传递到另外两个学校的教室大屏上，同学们仿佛同处一间教室。当老师提问时，分处三个教室里的学生都可以举手回答，并得到老师的现场点评。

长期以来，为了促进基础教育的均衡发展，缩小地区间、区域间和学校间教育资源的差距，中国一直积极探索信息技术在教育教学中的应用，大力推进“互联网+教育”——“三个课堂”，即专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的发展。2020年3月，教育部在《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中明确提出，2022年要实现“三个课堂”常态化应用。

教育事业事关民族、国家的未来，必须要慎重对待。一方面不能借助封闭技术打造信息孤岛，增加教育行业的互联互通成本和学生的学习成本；另一方面，必须要具备充分的信息防护和管控机制，为学校课堂保留一片安全、干净的空间。在华为智慧教室方案中，采用开放的行业标准协议，支持“省-市-区县”三级联动，教室、教师与学生多端互联，实现任意教室之间的灵活结对开课，师生之间随时随地的教与学，同时通过高等级的信息安全认证，守护每一种教学场景。

巧家县三校的这次共享公开课只是中国教育数字化发展的一个缩影，在全国还有更多的学校正在国家的支持下建设智慧教室。随着教育数字化和“三个课堂”的发展，中国教育的公平化、均衡化发展有望迈向世界领先水平。