熊丙奇：博士第一大国谢绝“废铜烂铁”

美国乔治城大学近日发表研究报告称，中国在未来五年内培养理工科博士的人数将大大超越美国，长此以往，美国的经济与国家安全可能会相对减弱。有美国专家认为，这一事实应该为美国敲响警钟。

早在2008年，教育部门就曾宣布，我国已超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国。到2020年，我国招收研究生110.66万人，在学研究生313.96万人。博士研究生招生规模亦不断扩大，每年已超过10万人。但数量并不等同于质量。2010年，华中科技大学教科院教授发表的《中国博士质量调查》显示，46%的博导同时指导的博士学生超过7名，最多的高达47名。近13%的博士生每月与导师交流不到1次，甚至还有3%的博士生反映未与导师交流过。在急功近利、“学历情结”等思想影响下，高校中有“金本科、银硕士、废铜烂铁是博士”的说法。近年来，我国高校高度重视博士教育，要求严把质量关，但总体来看，与欧美发达国家大学的博士教育相比差距仍然存在。在欧美国家反思博士教育时，我们不能满足于成为博士教育第一大国，需从重量向重质转变。

近年来，一些高校清退超期博士，舆论将之解读为从严要求。但事实上，清退的只是学校早已经联系不上的博士生。假如我国大学平时有严格的考查、评价以及基于考查、评价结果的淘汰，不合格学生是不可能熬过8年才被清退的。反之，如果有学生在严格的考查机制下依然被允许在学校攻读8年博士，表明他不是自身不努力，而是在“十年磨一剑”。在欧美大学攻读博士学位一般需要三到五年时间，超过这一时间者也大有人在。攻读博士学位，并不要求“赶工期”，而应高度重视质量。

去年发布的《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》指出，导师是研究生培养第一责任人，要严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。要完善和落实研究生分流退出机制，对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出。这就要求完善导师制，明确导师职责，引导导师投入精力对博士生进行精细化培养。

博士生培养还存在“土”与“洋”的问题。数据显示，我国有留学经历人员在“两院”院士中占80.49%，在教育部直属高校校长中占77.61%，在国家重点实验室和教学研究基地主任中占71.65%。但一些学界人士认为，这其中也存在按学历评价人才的问题，高校、科研机构在人才培养、使用、晋升中，给了海归人才更多的机会。海归人才任职更重要的教育管理、学术管理岗位后，会在人才评价中继续倾向于重视海外学历。有的硕士研究生以及在读博士生，为未来前景着想，会选择出国读博士。近年来，由于在学校评估中，有海外博士学位教师比例是一项重要指标，有高校还组织教师去海外高校“速成”博士。随着高等教育进入普及化时代，需从学历社会转向能力社会，在评价人才时，需破除唯名校论，唯洋学历论，重视人才本身的能力。（作者是21世纪教育研究院院长）