直面芯片卡脖子，清华大学成立集成电路学院

【观察者网讯】

集成电路，被称为电子产品的“心脏”。集成电路产业是当下信息技术产业的核心，也是支撑国家经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。然而，我国却面临着集成电路专业人才严重匮乏的问题。

在清华大学110周年校庆来临之际，又传来令人振奋的消息。据微信公众号“清华大学集成电路学院”消息，清华大学集成电路学院成立仪式4月22日在清华大学主楼举行。作为我国集成电路人才培养的重要基地，学院致力于破解当前“卡脖子”难题，同时让未来不再被“卡脖子”。

清华大学集成电路学院成立仪式，图源：新华网

将招收本科及硕博士

据清华大学微电子与纳电子学系网站介绍，1956年，清华无线电系设立了半导体专业。1980年，成立微电子学研究所。2004年，成立了微电子与纳电子学系。2015年，成立了北京未来芯片技术高精尖创新中心。2019年，获批国家集成电路产教融合创新平台。2020年10月，清华大学在全国率先通过设立集成电路一级学科博士硕士学位点。

自1956年设立半导体专业，清华大学在集成电路领域迄今已培养本科生4000人以上，硕士生3000人以上，博士生500人以上。2016至2020年，超过七成的毕业生进入集成电路产业和科研一线。

据人民网报道，今天，清华大学集成电路学院的成立，是清华大学面向国家重大战略需求，聚焦国家关键领域，推动清华大学集成电路学科发展，加快培养集成电路紧缺高层次人才的重要举措。

人民网记者了解到，新成立的集成电路学院将由原微电子与纳电子学系与电子工程系共建，发挥清华大学多学科优势，探索“1+N”联合机制，与相关院系成立交叉研究中心，实现完整覆盖集成电路产业链的人才培养和科研攻关。

在师资团队方面，将通过兼聘、双聘等灵活务实的用人机制，建立一支高水平教学科研师资队伍。同时，学院将与产业链各个领域的头部企业进行全方位产教融合，面向产业最先进技术和最迫切需求，开展高层次人才培养和高水平科学研究。

在人才培养方面，集成电路学院将招收本科生、专业型硕士生、学术型博士生以及专项博士生等不同层次和类别的学生。本科生培养将采用大类培养和书院培养模式，硕士生和博士生的培养将以高层次创新人才为主。

2020年12月12日，在纪念微电子所成立四十周年仪式上，清华校长邱勇说，“今天的清华人，一定会以更加昂扬奋进的姿态，担当起历史赋予的科技创新重任，再次交出不负时代、不负国家、不负人民的圆满答卷。”

清华校长邱勇在纪念微电子所成立四十周年仪式上发言，视频截图

政协委员呼吁优秀学子报考集成电路专业

当前，我国集成电路产业高速增长，技术创新能力不断提高，但仍存在整体技术水平不高、核心产品创新能力不强、产品总体仍处于中低端等问题。

今年3月7日，在全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上，全国政协委员、中国科学院微电子研究所研究员周玉梅在谈到集成电路和芯片“卡脖子”问题时说道，“我们国家跟世界先进技术相比还有差距，更需要我们加大加快投入力度。”周玉梅介绍，集成电路产业是一个人才、资金、技术高度密集的产业，是按照摩尔定律快速迭代的产业，又是全球化竞争的产业，“集成电路是我们从业人员的‘长征路’”。

周玉梅谈集成电路专业，视频截图

为此，周玉梅呼吁，希望有更多目光关注集成电路产业，有更多的优秀人才投身到集成电路产业，希望有更多的优秀学子报考集成电路专业。

2020年9月，由中国电子信息产业发展研究院联合中国半导体行业协会等单位编制的《中国集成电路产业人才白皮书（2019-2020年版）》（下称《白皮书》）正式发布。

《白皮书》统计，截至2019年年底，我国直接从事集成电路产业的人员规模约为51.19万人，较上年增加11%。其中设计业、制造业和封装测试业的从业人员规模分别为18.12万人、17.19万人和15.88万人。

按当前产业发展态势及对应人均产值推算，《白皮书》预测，到2022年前后全行业人才需求将达到74.45万人左右，其中设计业为27.04万人，制造业为26.43万人，封装测试为20.98万人。这也意味着，目前行业人才仍有20多万的缺口存在。

在高校就业方面，《白皮书》显示，示范性微电子学院博士毕业生更愿意进入高校或科研院所工作，本科生直接就业的比例远低于硕/博毕业生。总体而言，人才匮乏形势仍然严峻，人才结构明显失衡。

《白皮书》于2020年9月发布，图自中国教育新闻网

截至2019年，全国国家示范性微电子学院仅有28所

2015年，教育部等六部门（教育部 国家发改委 科技部 工信部 财政部 国家外专局）共同研究决定，支持一批高校建设示范性微电子学院或筹备建设示范性微电子学院，加快培养集成电路产业急需的工程型人才。

根据通知文件，当时教育部支持建设的9所高校和一批支持筹建的高校：

9所支持建设示范性微电子学院的高校包括北京大学、清华大学、中国科学院大学、复旦大学、上海交通大学、东南大学、浙江大学、电子科技大学和西安电子科技大学；首批支持筹建的高校有北京航空航天大学、北京理工大学、北京工业大学、天津大学、大连理工大学等17所高校。

2016年底，厦门大学发文成立电子科学与技术学院，2018年，教育部正式批复同意将厦门大学微电子学院列入国家示范性微电子学院筹建单位。随后，南方科技大学南科大深港微电子学院也成为国家示范性微电子学院。

尽管近年来社会各界对集成电路行业愈加重视，但是人才缺口现象仍然存在。截至2019年，国家示范性微电子学院，全国仅有28所。

此外，集成电路当时仍属于电子科学与技术一级学科。除了电子科学与技术，和集成电路相关的学科包括信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和软件工程等。

然而，由于行业特殊性，集成电路技术门槛较高，横跨物理、化学、材料、化工等多学科，且从设计到生产离不开实践积累。周玉梅曾多次表示：“人才的培养和积累需要一个过程，一级学科的设置，引导资源和人才的汇集，同时有利于打破不同学科间人才流动的局限性。”

由此可见，推进集成电路一级学科设置、示范性微电子学院和软件学院建设、联合国际知名大学和跨国公司，在高校层面，培养相关专业人才的重要性不言而喻。

2020年12月，集成电路专业正式成为一级学科

其实，设立与集成电路有关的一级学科已经经过多年的讨论。

2018年，中国科学院院士王阳元在新时期中国集成电路产业论坛上提出，将微电子学提升为一级学科。2019年，全国政协十三届二次会议上提交了《关于以产教融合加快半导体集成电路人才培养的提案》。

同年，复旦大学于11月29日在官网上发布公告，宣布复旦大学将率先于2020年建设“集成电路科学与工程”一级学科试点，启动博士研究生招生。

到了2020年7月30日，国务院学位委员会会议上投票通过了设立集成电路为一级学科，拟设于新设“交叉学科”门类下的提案，并称待国务院批准后，将与“交叉学科”门类一起公布。

另外，2020年10月，南京集成电路大学正式成立，作为一个衔接高校和企业、推进产教融合的开放平台，补充高校教育现有的实践不足，并为企业提供重要的人才来源。

与其他大学相比，这所大学构建主体、定位、生源、师资、课程和毕业证书都与普通大学不同。这所大学是一个人才培养组织，以技能为本，以实训带教为主，培养的是具备实践能力和专业技能的产业人才。

终于到了2020年12月30日，国务院学位委员会、教育部正式发布了关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知。这一举措被认为是培养创新型人才、解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题的有力举措。

教育部文件

国务院学位委员会办公室负责人当时就指出，作出设立集成电路科学与工程一级学科的决定，就是要构建支撑集成电路产业高速发展的创新人才培养体系，从数量上和质量上培养出满足产业发展急需的创新型人才，为从根本上解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题提供强有力的人才支撑。

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