宋某之事，要害不是精日，而是学术造假_风闻

这个老师本意或者不是要否定什么，只是想炫耀一下自己的有所谓独立见解。

从这点来说，开除多少有点冤枉。但从另一角度看，她 真不配做老师：无知而狂妄、勇于胡编乱造。

1、三十万是远东国际法庭和中国南京战犯法庭，根据当时中国提供的证据认定的。数字准不准确另说，但绝不是什么无依据。2、国民党政府从来没有过身份证，即使是新中国，也是文革后才开始做的。3、除了南京居民，当时还有大量外来难民、军队、政府人员等，没法统计的。4、死难犹太人也绝不可能人人有姓名，敢这样胡扯，真需要大无畏。

我不欣赏告密。但，老师在课堂上，真有权胡编乱造吗？？

课堂不是私密场合，是传道受业的工作场合，允许造假？

“这是中国做学术一直都不严谨的一个折射。”------这个老师说这话的时候，知道“耻“字怎么写吗？

看看这些明确是胡编乱造的，再回顾她的整篇讲话，有种感觉，没几个字是真实的。如果学生是因私愤告密，那是有点忒坏。如果是因觉得老师胡编乱造而举发，我觉得应该。从其剪辑来看，泄私愤的可能更大。

老师个人是否精日，不是问题。也可以在课堂发表自己观点，但绝不能胡编乱造事实史实。这就是学术造假，应该绝对禁止。

这些年，对一些公知、名教授，在公共场合、课堂上的言行太宽容了，胡编乱造事实史实层出不穷，还名利双收，起到很坏的示范作用。

我认为：文科胡编乱造事实史实，等同理科实验数据造假，这应该作为学术规范确定下来，要加以必要惩处。

还有更应严打的是官场数字造假