如果我们的职业教育做得好，学生毕业也能能生活，我相信到那一天就没有什么教培焦虑了_风闻

【本文来自《教育部实现持证执法人员“零”突破，教育执法时代要来了？》评论区，标题为小编添加】

我参与过一个二线城市教委和部署师范大学联合搞的教育摸底系统项目，数据提取时间跨度5年，从中小学毛入学率、升学率到大学招生规模和就业率以及当地支柱产业相关等等，从了解的数据来看，大多数学生成绩不好还是属于从小习惯不好，目前的学习难度还远没有到拼天赋的地步，当然要做年级前几名考进清北除了勤奋和良好学习习惯还是需要一定智商的，其实补课也好加餐也好，并没有影响当前的中高考优秀人才选拔模式，而中高考淘汰的更多是各方面习惯差的人，绝大多数优秀学生几乎从来没有参与过补课。

补课，是因为一部分家长没有时间和能力来管理孩子的学习（工作、生存的压力越来越大），他们不期望孩子错过成长的时期，如果双减，减掉的绝大部分是这种家庭的孩子，前几天我同事给我说，她女儿可能中考上不了联招线，那么以后只能进入中职学校，她女儿我们看着长大的，各方面都中规中矩，就是学习习惯方面小时候没有抓好，女孩嘛也没有抓特别紧，想着快快乐乐成长即可，父母忙也没时间去辅导管理，那么，马上就要面对现实，不是说中职不好，但是当前中职的学习环境、就业前景在那里摆着，别站着说话不腰疼，如果换着你会怎么想？

我个人觉得，根源是解决就业和出路问题，而不是堵，很多人讲过德国等职业教育发展得很好，所以大家不用去挤独木桥。

不要本末倒置，发展才是硬道理，如果我们的职业教育做得好，学生毕业也能能生活，我相信到那一天就没有什么教培焦虑了，深层次的问题：是对孩子以后生存的焦虑！

说个题外话：我一在公办职业学校当班主任朋友说：她只能保证这些孩子不打架 不自杀，想他们认真学习是不太可能的！