参加继续教育你喜欢什么样的考试形式？_风闻

书写“亲历、亲见、亲闻、亲悟”的文字，最大限度地接近于真实和传播分享有意义的技法。

增强发现识别事故隐患的能力，掌握一些简易解决事故隐患的方法；我用非标准技术词语，讲述发现、识别隐患的方法和专业技术改进的技法，电力工程安全——听我“易一道来”！

如果进行一次问答：**你愿意考试吗？估计不会有太多的人喜欢考试！**我就对考试极度恐惧，因为记忆力不好，早晨背会了，下午又忘了。特别是从宿舍里感觉背的滚瓜烂熟了，到了考场，完了，标准答案又模糊了，似是而非，又不知道该选A还是选B了。

有些考试的方式就比较不错，可以加深培训内容的记忆和理解。

**★**今年我去一个核电项目出差检查安全工作，需要到廊道进行安全检查。廊道为地下设施，属于受限空间作业，业主规定，必须经过受限空间作业考试合格后授权方可进入。参加了受限空间理论培训后，下载APP进行考试，一共20道考试题，限时十分钟。第一遍答题，做对了16道题，然后接着再考，过了18道题，经过四次考试终于全部通过。这种考试方式非常好，做错一遍要重新全部再做一遍，当作第四遍时所有的问题和答案都已经滚瓜烂熟。这种考试的方式好就好在可以多次考试，一次考试就是一次重复学习，连续几次也就会了，通过考试了，也加深了学习记忆深度，这种考试不是为了把谁卡住，不是为了证明你“不会”，而是为了加深学习印象和理解，为了让你“会”，真正的达到了学习和考试的目的。

今年我还参加了两次培训也很说明考试方式不同，学习效果的不同。一次是参加注册安全工程师继续教育培训，一次是参加公司组织的干部培训，两次培训，进行授课的老师水平都很高，我通过这两次培训获益很深。但是由于考试方式的不同，又使得受教效果大大不同。

**★**注安师培训继续教育培训，邀请的老师讲课水平没的说，老师大多是大学的教授，具备安全培训师资格，安全专家学者的讲课，将案例和法规和理论结合对照讲授，使人受益匪浅，使我们在安全理论素养上得到提升，非常吸引人。

但是一到考试，我一看考试卷，头皮就发麻。考试题采用的是客观和主观两种试题，客观题用“ABCD”和”“打对号和错号”选择，选错即全错。像我们这些注安师大都是在工程公司做安全管理工作的，却要像刚参加工作进现场工作的新员工样考试。客观题，一道接一道，对和错就在那儿，没自由论述发挥的空间，答对了就得分，答错了就扣分。像我这样记忆力比较差的就难了，最后好歹算是做完了考试卷，但也像就掉了一层皮，将前几天上课学习的热情“考”的一扫而光。

**★**参加的另一培训是公司举办的干部培训班，老师都是邀请的在海外做过工程项目经理或商务经理的实战精英，或在律师事务所经过无数国际工程索赔战获得胜战的大律师，还有是在跨国企业做人力资源培训师的大咖，他们都是经历过无数项目的历练，取得过无数胜利的业内高手，所以，听起课来如身临其境，又有相见恨晚不得早知的心情。而整个培训的过程，学员的参与性更是让大家经历了参与其中的乐趣和分享的快乐，又享受了所有人分享的经验教训的大餐，犹如对的人在一起饮酒，千杯不醉！

首先是在参加培训班的通知里要求根据自己的工作编制分享经验课件，大家在培训课件间或早课前进行经验分享，使大家获得许多管理中的经验教训。

分享，既是自己工作经验的介绍，也是对自己表达能力的训练，一次培训，即获得新知识，又增长演讲的新本领，一举多得。

七八个学员分为一组，坐在一起讨论一个话题，热情激烈的讨论，碰撞才能产生火花，产生了火花才能产生新奇的想法。

所有人分享完毕，培训班老师将所有人分享的课件打包分享给所有学员，是不是使大家获得了比一般考试更多的知识和经验教训，对自己下一步的工作的帮助的效益是不可估量的。

毕业开始也是客观题试卷，但是试卷的分值权重只有20%，80%的分值是布置的结业后一个半月，结合学习到的知识结合自己的工作策划下一步工作计划书，这才算完成本次培训班的课程。

大家想一想，如果这样的培训班是一个连续循环的培训，就如注册安全工程师继续教育，等到下一次的继续教育培训时，将自己上一次做的工作策划落实情况的经验教训进行分享，获得老师和同学们的“评头论足”的评价，是不是大家都会获得更多的教益。

考试，设置客观题对于新进现场的人员是有必要的，因为需要新进人员知道和了解那些事必须遵守的。而对于注册安全工程师继续教育而言，是不必要，最起码没必要考那么多的客观题，注安工程师是一名富有理论经验和实践经验的工程师，不是新人，而且继续教育考察考评的是对涉及安全最新的法律法规的理解，以及用于管理实践的感悟心得和成果，因此，对于注安工程师的继续教育，应当着重于理解、实践和成果，并以继续教育这个机会互相学习、互相传播各自的经验教训和良好实践，使一次继续教育活动，促使大家正在的提高。

技能可以练习，经验可以复制，到最后人与人之间，其实是在拼认知，而认知一方面从老师那儿获得，一方面从实践中获得，还有就是从分享和共享中获得，培训班就是一次获得知识、分享和共享经验教训最好的机会，基业长青从这方面做的是很到位的。

设想一下，几十位，甚至是百十位安全工程师汇聚在一起，十人左右为一组坐在一起畅所欲言的交流，那是怎样的一番景象。来自不同的单位、不同的岗位、不同的专业，聊着一个共同的话题，相同和不同的观点和处理问题的方式方法，会给大家怎样的启发和帮助？！

****★总结一下：

**设想一下这样的场景：**几十个人或百十个人带来各自的经验分享，然后带走百十个人的共享和讲课老师无偿奉送的课件，那是什么成色？这是多么大的收获啊！或许大家都愿意讲“过五关斩六将”的业绩，不愿意讲“走麦城”的难堪，那就讲过五关斩六将的过程，这些经过实践证明了有效的管理经验，正是大家都需要的。

这就是“经验共享、智慧共享”，这也是办培训班的愿望和目的之一吧！

管理有模式，培训也有模式，但无定式。所以，与有见识的人在一起，就是坐在一起吃个饭你也会学到很多，听人与人讲话，也会感悟到一些对自己有意义的思考，何况听一堂有实战经验的老师讲课呢，而且还有学员们之间的交流和分享。

学习就像拉弓，能力如箭，弓拉的越满，能力的箭就射得越远越准！所以，随时学习、自我教育，就是拉弓的过程。

人生即经历，经历出经验，经验可萃取，精华可修养自己，分享可获得共享的回报。

唯有按照程序和规则做事，并养成这样的思维和行为习惯，才能“安安全全的工作，平平安安的生活”！

安全——是知行的结果！

平安——是行为的回报！

我是安全人，相信只要好好的做安全，努力来分享，持续做传播，一定有人会因我而安全！

听我易一道来——