小孩子从出生到长大，不告诉他什么是正确的，他怎么知道什么是正确的_风闻

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• 半截烟头
• 学历史是一方面，怎么看待历史是另一方面。这是历史和历史观的问题，前者是要知道和了解，后者是需要知道和了解什么才是正确的。

不知道不了解，又怎么知道是正确的？您的意思并不是想让我学历史，而是想让我知道，只有你说的才是正确的历史。所以，我不同意。

小孩子从出生到长大，不告诉他什么是正确的，他怎么知道什么是正确的。你认为你是自己判断正确与否，实际上呢，不经过教育一个什么都不懂的孩子，怎么知道什么是正确什么是错误？历史的主体是人，整理杂乱的各种历史资料的是人，取材编写成书也是人，教授历史给学生的老师也是人，是人就有自己的观点，就会自觉不自觉的选取自己偏好的资料，尤其是很多信息来自旁人的口述、散失的零散资料，自相矛盾的各种传言，编撰过程中必然有所扬弃才能逻辑通顺。

另外，当时的人对这件事的看法也会成为历史史实，我们现在对历史的看法，对将来的人来说也是历史的一部分。你要求历史著作完全客观，本身就是完全毫无客观可言的要求，是一种不切实际的臆想，从古至今都不存在也从来没存在过你期望中的史料。如果你信不过这些历史学者，大可自己去翻故纸堆，找你自己想要的答案。

历史教育的目的本来就是要树立学生正确价值观世界观，要学生理解我们这个社会发展至今所形成的各种传统的现代的三观的来龙去脉，让他们更好的适应社会。至于他们对某段历史有质疑或者不同意见，那么等他们有空了，可以按照自己的兴趣寻找资料进行研究探讨。