我们从小学称班主任为老板，是一路喊过来的，不觉得称导师为老板有贬义_风闻

【本文来自《我当年一毕业就能参加国家项目，独立担负部件研制，现在的理工科毕业生做得到吗？》评论区，标题为小编添加】

作为一个80后，谈一下我认为称导师为老板的原因。从小学开始，由于我们去电子游戏厅打电子游戏，去投影厅看电影，我们称游戏厅和投影厅的老板为老板，顺带着称小学班主任、中学班主任为老板，我们这些人上了大学、研究生自然而然称导师为老板。

这个称呼具有全国普遍性和延续性，后来看电视我们发现外地小孩儿也称班主任为老板。比我们低年级的小孩和班里的好学生、女生受我们影响也称班主任为老板。我觉得这个称呼是我们这代人从小学一路这么喊起来的，没有贬义，起码我认为没有贬义，甚至有一些亲昵的成分。这个称呼无需过度解读。

当然，大学的导师，尤其是理工医经类的导师会给学生作项目，有课题费，使得老板这个称呼越来越有含金量。但是希望大家知道，学生称导师为老板也是带有亲昵成分的。学生和导师的关系是天然亲近的，在他们口中老板这个称呼跟象牙塔之外公司里员工和老板是不一样的。

另外，称导师为老板也有专业之分，文史类的可能称先生、某某师多一些。我是历史类，我周围几乎没人称导师为老板。

离开校园参加国家项目如果是本科生的话，确实很强，当然也有时代因素嘛。如果是研究生的话，因为导师自己有国家级科研项目，所以在校期间就参与了。如果这个学生毕业去了高校或院所成了青椒，他要六年内不能自己主持国家项目，评职称都难。

企业的情况我不太了解，但是我知道教育类和金融、地产类的大企业，内部也是搞科研项目制的，有时候还会申报国家课题。在公司里承担科研项目的主力，是入职的博士后、硕博士。现在的研究生确实能力较弱，那是因为国情变了，社会对研究生迫切顶岗的需求发生了转变，学校教育也不再是直接面对用人岗位，毕业生和就业岗位之间需要入职之后再磨合。

上半年参观了一个中苏关系的展览，展览对建国初高校建设目标和标准有介绍，苏联对我国高校和大企业的支援目的性非常明确，就是奔着毕业生毕业就顶岗去的。这种模式一直持续到90年初。要知道，当时一个大学本科生，可以直接被提拔为副县实职。现在可能除了西部地区在清北这类高校直招的博士，已经没这种好事了。

不杠不黑，我只是谈一下我的看法。