作为一位老教师，有一些话想说：在新老师面前会存在两大拦路虎_风闻

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作为一位老教师，一位过来人，正好有一些话想说。

楼主遇到的问题，我在从教第一年---甚至前几年，正好遇到过。

对于缺乏经验，尤其是性格内向的新教师，管理学生会在很长时间里都是一个巨大难题。

这个问题，再加上教材教学经验的缺乏，会成为新教师的两大拦路虎。

能够闯过这两关的，就会迅速成长为优秀教师。而少数闯不过去的---个人放弃了，或者性格过于懦弱，只能一生平庸。

欣慰的是---我闯过了这两关。

针对新教师面临的这样两大关，作为过来人，我对于教师培训有以下建议：

1.加强对于新教师管理学生的训练。这样的训练，不能是书本上的，而必须是在实习中进行，并且通过实习进行考试的！个人的建议是----实习课就要针对楼主遇到的这种难题，在新教师讲课时，让一些学生模拟捣乱---基本上把各种捣乱的套路都要模拟出来！---只有基本上都通过了能够成功处置这些问题的教师，才能上岗。

如果真的做到这样严格培训，相信楼主就不会有这些难题了。

2.加强对于教材教法的培训。如果只是学会了师范大学的“教材教法”课程，而没有亲自教一个班级，尤其是如果没有有经验的老教师的言传身教，想成为一个优秀教师，至少也要5年。我觉得对于成长最重要的是----从一开始，就要有寻找最好的教法的执着追求！

所以建议：想成为优秀教师的师范学生，不妨从实习的第一天开始，就虚心向优秀老教师学习---尤其要学习他们的教学技巧！记住：教好学生，也是有窍门的！另外，不妨从比如小学某年级数学或者语文的第一个单元开始，摸索适合自己的教学模式----一句话：怎样最快地教会学生，怎样教会最多的（最好是每一个）学生！

建议：新教师的实习，至少必须教授完成一个单元，然后进行考试----学生的及格率必须在85%以上，才能通过。通不过的，应该让老教师帮助寻找原因，然后重新教一个单元，直到通过为止。

如果真的能够这样做，相信会迅速缩短新教师成长为优秀教师的时间。