我教书已经39年，“学生主导课堂”的新课改，符合教学的启发性原则_风闻

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• 不知道多少人注意到国内不少学校也在做类似的作死行为，就是搞所谓“学生主导课堂”的新课改，上课教师必须发导学案让学生根据教材自学，不许教师多讲课，讲多了不仅没有表扬还要扣分扣工资。然而学校同时还要求教师必须为课改后的班级成绩负责。

这就好比把人丢进水里去学游泳，还不许教练示范帮把手，最后却要求拿到奥运冠军来，这可能吗？希望有关方面好好注意一下这个危险倾向吧。至于因此浪费的大量纸张和对国家碳中和目标反而是小意思了。再这样弄下去，教育事业才真的前景不妙。

本人师范毕业，英语专业，教书已经39年。出去物理化学没有教过，其余学科都兼职教过。

总结所得，任何一门课，实际上都是在心理上培养学生专注、持之以恒的优秀心理品质、在认知上，培养学生探求事物规律及运用规律解决问题的能力的教育素材。

你所说的的这个**“学生主导课堂”的新课改**也正是体现的这一逻辑。从教学的角度来讲，也就是教学八原则之一的启发性原则。

但是完成它的基础，是在学生的心理活动都已经调动起来的情况下，才能够完美地进行。这就是教育最难得地方。古人说一样的米，养百样的人，就是这个道理。

现在的知识科技书籍，每个人都很容容易易地得到它们。能够有像头悬梁锥刺股的那位古人做的，又有几人。

所以我认为，教师的工作，就是时时刻刻的和学生的人性恶之面作斗争。所以应该让他们安安心心的去为之工作。