金新: 学科培训清零的前提是需求的消失!_风闻
虎落平阳-2021-12-06 17:15
学科培训清零****的前提是需求的消失!
金新

近日,随着各地针对非营利学科类培训机构的政府指导价标准出台,以及网传面向高中的学科类培训机构也将要求登记为非营利性机构,按政府指导价收费,有舆论称,K12学科类培训机构有可能清零。所有学科类培训机构,如果想继续做教育培训,都必须转型进行非学科培训或者成人教育、职业教育。
实现清零的目标,表面上看“双减”成效不错,但在中小学应试教育依然存在而中高考改革“雷声大雨点小”的现状下,学科培训需求仍然存在,说“清零”那是急功近利于目标的实现之余的一种自欺欺人!
杭州一个高人气的教育论坛上,有个网名为“五云山上看五云”的教师在举报:“校长的孩子周日找得到人补课,老百姓的孩子没人补,公平吗?”

亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家,第三代心理学的开创者。他在《人类激励理论》论文中将人的需要分为五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。从低到高,充满着五种需求的必要性和偶然性不是单一逐层递进,而是呈现出复杂的实践关系,这五种要求没有明确的界限,只有按照界限由人提出。事实上:“人们需要动力实现某些需要,有些需求优先于其他需求。”比如,“安全需要”。

眼下家长让孩子读书的逻辑是——由“学好数理化英”而“进个好大学,选个好专业”而“找个好工作,有个好收入,好生活”而”弄个好职位”。教育在极端的功利原则的驱动下,彻底由长远而短暂、自复杂而简单,流于庸俗,在现象的辉煌中隐含着本质的恶性循环。
如此读书的逻辑的背后是“安全需求”的恶性膨胀。而“安全需求”的恶性膨胀的表现形式就是“病急乱投医”般进行学科恶补,以期中高考金榜题名。
“安全需求”和“生理需求”是最基本的需求,但前者更强调人的稳定性,只有当人们满足了自己的安全需要,才能追求更高层次的目标,一如“万丈高楼平地起”!
著名教育学者熊丙奇教授说得好:“在没有被有效疏导的情况下,学科类培训就会转到地下或家庭,这类培训会更分散、隐蔽,也导致监管更难。如果治理出现这一走向,那既没有真正减轻学生的培训负担和家长的焦虑,还会滋生更多培训乱象。”
学科培训清零的前提是需求的消失,而“安全需求”有可能消失吗?
就此而言,与其高调“清零”,还不如实事求是地“允许部分有合法资质的机构为受教育者提供合法的差异化教育选择”从而“构建良好的校外培训生态”!
匆匆于2021年12月6日16时46分