金新：“拼命赶进度的高中教育”绝非个例！_风闻

“拼命赶进度的高中教育”绝非个例！

金新

       11月24日，山东省淄博市桓台县第一中学被爆要求“高一学完高三课程”；住校生清晨5：30到班进行“早早读”、餐厅配餐质量低下等系列问题，引发广泛关注。师生反映，学校日常教学受到严重干扰，教师被迫加快教学进度，甚至出现“一个月讲完一本书”的现象；学生作息睡眠受严重影响，部分学生听不懂、跟不上，且不得不课间“补觉”。

      11月26日，财新网有消息说“淄博市桓台县一所重点中学主持全面工作的党委副书记停职”并发问“高考和教育政绩压力下，县域高中挤压学生作息时间、超前教学等违规办学行为不止，为何难有监管约束”？

     “拼命赶进度的高中教育”无疑是有违“双减”政策的，有关部门在如此短时间内调查完毕而作出处理决定，可谓雷厉风行，值得点赞！

      问题是，“拼命赶进度的高中教育”岂止山东省淄博市桓台县第一中学？““拼命赶进度”岂止“高中教育”？

      作为一个具有40余年教龄的资深老师，笔者可以负责地反诘——

       自恢复中高考以来，只要是升学率高的学校，哪一所不存在或多或少的超前教育的现象？自有全国竞赛得奖学生可进北大清华的政策以来，只要是竞赛红红火火的学校，哪一所名牌高中不在高二前上完高中三年的数理化？

      淄博市桓台县一所重点中学主持全面工作的党委副书记”中了头彩“而被停职，是因为其不懂得“心照不宣”而“祸从口出”！

      在全国各地，只要是有教育的地方，“拼命赶进度”通常是“民不举，官不究”，即便“民举”而“官究”，那也是惩罚的大棒高高地举起而轻轻地落下。

      解决教育“拼命赶进度”的顽症，仅仅“要求教育部门有新的教育政绩观，不能再片面地用升学率考核学校办学与教师教育教学”，那是治标而不治本。

      教育是一门慢的艺术，《管子•权修》有语：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”盖因教育是装修人的心灵。“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。

      南师大附中的语文特级教师吴非有句名言：“过早唤醒不一定有好处！”其实，“适时的学习，如不违农时，春种秋收；适量的教育，如同雨水阳光”，那实在也是教育的常识。

       有违常识“必有妖”，不只是教育。就此而言，“杀鸡吓猴”解决不了问题，“猴”岂是那么好“吓”的？势必时机一成熟又将卷土重来！

        装修人类灵魂的人，首先当装修自己的灵魂，从而使自己具有教师崇高的“志业”感。

       一个有“雇佣感”的从教者不会有志业感。德国著名社会学家韦伯在其《学术与政治》演讲中有一个关键词叫“志业”。文艺复兴晚期著名宗教改革家、音乐家马丁·路德在翻译《圣经》之际替这个词提供了强烈的基督教背景色彩，竭力强调“奉神所召去从事某事”，是故它有强烈的价值意涵，可以理解为：“作为一种心志取向的职业或事业。”

      一个为了“饭碗”，让政绩牵着“鼻子”一步一趋而匮缺神圣“志业感”的从教者，能教出有崇高使命感的创新思维的学生？

       上帝知道！

                                                                               匆匆于2021年11月26日17时18分