当教育不再紧迫_风闻
code2Real-有人就有江湖,有code就有bug2021-11-11 16:30
幼年时没什么书可看,于是把家中的老版《十万为什么》看了几遍。
其中有一本书的扉页上印行这样的话:教育要革命,学制要缩短。
可能那时是救亡压倒启蒙,所以实行了文理分科,快速培养理工科人才,以利于快速实现工业化。
现在回过头看发现自己有许多人文的书没有读过,象是欠了许多阅读债。
我们现在的教育很功利,学的东西都是应急的。
尤其是码农,IT技术翻新层出不穷,码农都是不停地追赶。
追赶不是问题,经常是还没追上,这个技术就过时了。
这时自己就会觉得还是人文的知识比较耐久。
人类的情感、人性在几千年内没有多大变化。
如果五十年后,当中国处于世界领先地位,教育的目的不再是就业,就业的目的不再是谋生,研发的目的不再是赶超世界先进水平。
我们会有什么样的教育?
学校是不是应该重点转向人文教育,以帮助学生从容地面对新技术的日新月异。
学生可以在工作中边干边学。
现在学校已经不能提供最好的IT教育了,因为学校的老师有许多没有IT项目的实践经验,他们的照本宣科实际上浪费了学生宝贵的时间和精力。
由于计算机网络的发展,每天新增的文献超过以往的图书出版量。
即使是行业细分,一个博士也要到40岁以后才能掌握本领域的前沿知识,此时距离他60岁退休只有20年时间了。
如果可能,博士最好能工作到80岁以后。
在40岁之前,博士能实现五子登科吗?
听说德国的博士有各种福利,因此一些博士在读博期间,买房买车生孩子,这些政府都有补贴,等到这些都差不多了,就毕业找工作。
所以德国的博士很多是40岁以后毕业的。