三年未见，为什么我们仍然需要《朗读者》？_风闻

“生命包含着人世间一切最极致的体验。生命的意义何其厚重，无论怎样全力以赴都不为过。我们生而为人，生而为众生。生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”

2018年，胡歌在《朗读者》的舞台上朗诵了《哈姆雷特》的经典独白。

而在这个秋天，董卿带着这个节目回来了。

与近些年很多鱼龙混杂的文化情感类节目相比，《朗读者》是绝对的王牌——在央视黄金档播出、第一季豆瓣评分8.6、第二季豆瓣评分9.2。

除此之外，在嘉宾方面《朗读者》所邀请的也都是各行各业的重量级人物。

从许渊冲、郑渊洁、曹文轩等这些文化界名人，到胡歌、王千源、徐静蕾、李立群等知名演员也都曾在这个舞台献上自己的声音。

在这里，他们分享那些光环背后鲜为人知的成长经历，于传世佳作中寻找与自己共频率的那一段。

当前人的经典文字穿过时空隧道与这些有血有肉的人联系在一起，想必我们会对那一句“人类的情感是相通的”多一层理解。

从人类在这个星球上诞生的那一天起，我们对头顶上星空的憧憬、对脚下大地的热爱，我们的年轻与彷徨、梦想与热泪，我们的亲情与爱情，我们所有所有的故事，似乎只是换一个主角，不间断地在历史的舞台上上演。

“我们可以改变世界吗？”

“我们可以改变世界吗？”这句多少带点中二特质的话是朗读者第三季第一期的主题。

“改变世界？你在开什么玩笑？”许多自称“社畜”“打工人”的观众对这个问题表示不屑。

不过，确实有那么一些人用自己的行动证明我们是可以改变世界的。

第三季第一期的嘉宾就非常贴合这个主题：杨元喜、张桂梅、莫言。

在《朗读者》第三季的舞台上，北斗导航系统副总设计师杨元喜朗读了茨威格的《人类群星闪耀时》，读到：

“在艺术上，一旦有天才诞生，他必将流芳百世，而历史中，这种星光闪耀的时刻一旦出现，就会决定未来几十年和几百年的进程。”

而2020年7月31日便是这样星光闪耀的时刻。

这一天，我们等了26年的北斗三号全球卫星导航系统正式开通。

1994年“北斗1号”工程正式立项，中国人开始发展自己的卫星导航。如今已有五十五颗北斗卫星环绕星宇，而在起步之初北斗却遭遇过来自其他国家的反对和质疑。

在技术封锁、多方质疑等种种困难下，他带领的团队通过自主研发，研发出了属于中国人自己的卫星导航系统。

对杨元喜来说，改变世界就是改变中国没有自己卫星导航系统的状况。

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”

这铿锵有力的两句话是丽江华坪女子免费高中的校训，2020年随着这所女子免费高中进入我们视线的还有学校校长张桂梅。

2008年她凭一己之力创办了丽江华坪县女子免费高中，至今这所高中已经将一千八百多位山区的贫困女生送入大学的校门。

对张桂梅来说，改变世界就是改变大山女孩们的命运，让她们有书读、有梦做。

“莫言是个诗人,他扯下程式化的宣传画,使个人从茫茫无名大众中突出出来。”

2012年莫言获得了诺贝尔文学奖，成为第一个获得该奖项的中国作家。

他让高密东北乡在世界文学地图上有了一个清晰的坐标，这是中国文学对世界文学的影响。

对莫言来说，改变世界就是给世界各地的读者带去更多中国人的声音。

茨威格在《人类群星闪耀时》中写道：“在一个民族内部总是需要几百万人才能产生一个天才。”

可是，生活中的大多数人都不是天才，那么改变世界是否与普通人毫无关系？

在《朗读者》第三季的开头，著名文学家王蒙这样说道：

“这世界是包括我们每个人的。不管我们人多渺小，一粒沙子，一根小草也好。但是你要没有这些渺小的东西哪有世界啊。”

而著名作家萧伯纳也曾经说到：“一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己，但历史是后一种人创造的。”

或许在某种意义上，改变世界的第一步就是改变我们自己。

在《朗读者》之后我们会成为“朗读者吗？”

《朗读者》的火爆让很多经典之作重新进入到了公众的视野，但在一个多小时后的感动之后，回到现实世界的我们又会做出什么样的改变？

在人类过去的历史中，从来都不缺废寝忘食，夜里挑灯看书之人。

早在一千年之前，诗人黄庭坚就说：“三日不读书便觉面目可憎。”

著名革命家孙中山说：“我一天不读书，便不能生活。”

但当我们的社会发展到如今这样一个娱乐产业高度发展的年代，阅读似乎离我们又远了一些。

我们与读书最近的距离好像也就是在“读书日”那一天刷满朋友圈的倡导阅读的文章。

不知何时起每每面对“你今天读书了吗？”这个问题时，我们心中出现的除了那一丁点可以忽略不计的愧疚感以外，更多的是一种疲惫感：“看，不只有我，我周围就没有几个人阅读！”

就这样，现代人可以脸不红心不跳地跟别人摊牌：“我平时没什么时间读书的。”

我想我们之所以能够这么理直气壮，是因为很多人觉得现代人不爱读书是因为相比只能靠阅读获取知识的古人而言，我们还有许多获取信息的渠道。

是的，我们生长在这样一个“读图时代”。

我们不需要抱着厚厚的红楼梦一页一页地翻开，只需要打开网页点击鼠标就可以自由选择观看电视剧版本，甚至还会有短视频在一分钟内告诉我们相关内容。

为了了解某一作家的精华，我们甚至不需要阅读他的著作，只需要把他的名字输进搜索框，点一下鼠标，他毕生的学术成果与思想体系就会罗列着出现在我们眼前。

在这样一个时代，还有必要阅读吗？

人类从诞生至今走过了口语传播、文字传播、印刷传播和电子传播时代。但也只有文字出现以后，时空的界限才开始被打破，人类发展的步伐进一步加快。

文字给全体人类带来的好处是，从此人类的文化与科学有了相对可靠的记录，而对每一个个体而言，文字则通过阅读提供了独到的思维训练。

早在上世纪尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中就已经这样写道：

“几乎每个探讨过阅读对于思维习惯有什么影响的学者都得出一个结论，那就是阅读过程能促进理性思维，铅字那种有序排列的、具有逻辑命题的特点，能够培养沃尔特·翁所说的‘对于知识的分析管理能力’。”

▲尼尔·波兹曼代表作

阅读意味着读者要跟随作者的思路，这不仅要求读者了解字句的表面意思，同时也要求读者根据上下文语境去理解作者深层的意思。

而这仅仅是阅读的第一步。在阅读过程中，读者并不只是被动的接收者，他还需要运用自己的各种知识，对作者的观点进行推理、判断，获得属于自己的独特阅读体验。

当我们过分地依赖更为轻松，能够带来感官刺激的音视频时，我们的文字理解能力，逻辑能力也正在慢慢地下降。

也有人将不爱阅读的原因归结到大环境上：浮躁的社会、繁忙的生活…….

但是人与低等动物最大的区别就在于人的主观能动性。

是的，面对历史的滚滚长流，可以说个体毫无还手能力，但在和平的年代里，每个人都可以自主安排自己的一天24小时。

或许在这信息爆炸的时代，《朗读者》就像一块小石头掉进大海里，只能引起转瞬即逝的涟漪，而真正的收获肯定来自于我们内心渴望改变的决心。

如果我们把自己不爱阅读的原因归到外部，把自己剥离得干干净净，为自己脱罪，那我们与那些“装睡的人”又有什么区别？

而“装睡的人”永远都无法被别人叫醒。

《朗读者》之后我们能否成为朗读者，关键还是在于我们自己。

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