稷下学宫并没有促进齐国的强大_风闻

影响社会发展人为原因，在马克思看来，只有生产关系，生产关系可以促进生产力的发展，也可以阻碍生产力的发展。教育能不能促进社会的快速发展？并不能一概而论，如果社会生产关系是能促进生产力发展的，则教育可以促进社会发展，如果生产关系阻碍生产力发展，则教育也不能促进社会发展。中国最早的大学是孔子在鲁国办的大学，鲁国是当时文化中心，但是在战国早期，鲁国就被灭了，稷下学宫是战国时代齐国举报的最著名的大学，教师都可以享受省部级待遇，所以很吸引一批学者，比如荀子，但是在稷下学宫存在的一百多年里，齐国一次差点被灭国，一次彻底被灭国，由于齐国经济繁荣而有稷下学宫，而不是有了稷下学宫齐国变得更繁荣强大。

战国时，最终统一六国的秦国并没有什么高等学校，其强大是通过商鞅变法，实质是改变生产关系，特别是改变了分配关系，中国历史有很多繁荣的时代，也有很多悲惨的时代，繁荣的时代最根本的一条是生产关系符合生产力发展，比如各个朝代的开创期，开创者都没有受过什么像样的教育，悲惨其都是众多国师培养太子的时代，中国自古重视教育，但是在清末却落后挨打，并不是大清不重视教育，科举制度在清末都已经发展成了非常规范的制度，原因不在于教育，而在于清朝的落后的生产关系一直没有改变，日本从明治维新到甲午战争，也不过二十来年，就发生了巨大改变，也只是日本的生产关系发生了改变。而苏联曾经是欧洲的落后国家，只是经过30年，就成了世界唯二的超级大国，不是苏联建了世界一流大学，只是苏联改变了生产关系。