高中、中专 合并为职高_风闻

作者：紫微

一、为什么会，会有”高中，中专“的分类。

     在建国初期，我国一穷二白，白丁遍地， 工业落后。

     第一，需大量，识文断字文员，整理翻议，传播学识。俗称“知识份子”，

     第二，需大量，熟练专业工人，加工产生，增加产能。俗称“技术工人”

      第三，需大量，高级科技学者，发明创新、指挥、策划、管理。

        因此

     我国参照国外经验。

     设立 “高中”与“中专”；“大学“与大专”。让稀缺的教师资源，培养更多人才。

二、现如今

1、 义务教育普及：  基本扫除白丁， “知识份子”与“**技术工人”**界线难以区分，

2、 大学专业扩充：  让“大学、学院、大专”无本质区别。

     3、文员岗位的饱合：   无法提供大量岗位。

     4、智能设备的覆盖：   对技工要求，要的更高

5、落榜高中生： 没有职业基础，进入社会，要重培训，学习，

6、**中专技术生：**学历过低，末来在职场，晋升相当困难。

终上所述：

“高中”与“中专”，“大学“与大专”。的划分，以无法适应亲时代

三、建议

1、   高中，中专，统称为职高。

**2、高中：**增加专业课程。 扩大高中生，就职机会。

           （注：高中：其实也算中专一种。因为 “文学” 与 “理科”也是一种专业）

**3、中专：**加强，文化基础教育。

     4、在课程按排，建议

      分为“公共基础课、专业基础课，职业技术课”。

                         公共基础课：全国统一。

                         专业基础课：各专业，全国统一。

                         职业技术课：以各行业标准为准

             理由：

                   1、如今天社会，换行，换岗的人，越来越多。

             2、有些学生，乱选专业。结果发现不适合。

            3、有些职业，岗位少，生源多，会大量淘汰学者。

         因此，

            采用，课程分类。

**学子，若****换行，**只要补学，专业基础课：职业技术课

学生，若换专，只要补这，专业技术课就行。