不能混淆教育公平与社会公平_风闻

最近教育改革话题很多。教育公平也是长期的热点话题。

然而如果混淆教育公平与社会公平，就不仅不能有效解决问题，而且会造成更大混乱。

具体的每个人、家庭是有差异的。这些差异与其历史、现实都有关系。我小时候在小县城，而我的孩子在大城市，是因为我比班上的同学们优秀，获得了上好大学、好的工作的机会。我的优秀也不是白来的。我的母亲很会照顾家庭生活，敢于吃苦、也很会动脑经，经常学习一些新的饮食，我从小就有非常好的身心状态，作息规律，生活无忧无虑，课堂上总是精力集中、课后也精神饱满。我的父亲也很善于通过思考、学习解决问题。他们都没有不良嗜好。所以我的学习要得益于我的父母。而我有了较好条件后，自然也有更多能力照顾、教育我的孩子。忽视这些历史，仅仅讨论同龄孩子的教育机会是否公平，也不公平。

因此，不能仅仅因为不同的学习条件、结果就质疑社会教育机会不公平。孩子教育的主体是家庭，不同家庭具有不同教育能力，这是历史和现实共同造成的结果。

社会公平是社会价值观的具体表现。如果社会举直错诸枉，就会把优秀人才选拔出来，学习好的就有更多机会。而如果社会上劣币驱除良币，教育必然也会畸形，去迎合那些扭曲的价值观、选拔机制。比如说，如果大学资本化、不加限制地任由大学制定录取机制，肯定会出现比赛高尔夫这类有钱人的竞赛项目，会出现考评音乐、艺术作品这些主观判定、技术性很高的的竞赛项目，实现用金钱能力选拔学生。而如果只比赛一万米跑步，金钱的作用就要小多了。

因此，不能仅仅因为社会不公平就简单质疑教育不公平。这两者相互关联，但并非完全一致，各有各的特点。