让优秀的工程师、技师去教职校,教育效果不见得就好_风闻
多数派报告-2021-09-01 18:13
【本文来自《究竟谁带坏了职高的风气?》评论区,标题为小编添加】
- 道の守望
- 个人体会:
1、 很多地方的职高,虽然叫职高,但是里面的老师跟“职业”真不挂勾,都是从体制内学校抽调的。
导致学生没有学到真正的职业技能,安排就业的时候都是学校向几个劳动密集企业卖人口一样,一车一车的拉过去,要不了多久跑了大半。
2、 职高出来没有很好的晋升通道,基本跟大学本科这些说拜拜了。而且社会对职业评级的配套方案都还不完善。等哪天职高出来优秀学生能继续深造职业本科、研究生、博士,职业教育这条路才是真是通了,到时候初中的优秀学生也会进入这条职教路。跟80年代,大家抢着读中专、中师一样。
所以,中国的职教道路真的需要大力改革了,完善职教的晋升通道,且让社会上优秀的工程师、技师能加入到教师行业中。
我对你的体会不太认同。
1、现在的职业学校(中职、高职、技校、技师学院、职业高中)的教师从普高、初中调来的也有,但比例很小,绝大部分是终身就职于职校。这些教师你要求他具备很高的职业技能是不现实的,因为这些人基本上就是大学毕业后直接来校任教。
另外,某些年轻老师苦练实操,水平提高很快,然后就离职去更合适的地方去了,留不住,毕竟职校教师的待遇相比较普高、初中,长期处于低谷。
其次,专业技能太多了,职校的设备和师资无法都支撑得住,只能让学生学会基本技能。更专业的技能需要到具体使用环境中再学习、再练习。
各类技能竞赛倒是能促进少数尖子生快速成长,但成本过高,不能普及。还有,现在的职校直接分配的比例很小了,绝大部分毕业生参加技能高考,然后升学到高职或二本(很少)。
2、职高学生毕业后慢慢升博士这条路,国家是不支持的,因为博士是从事理论研究的。社会上现在更缺乏高级技工,国家只能提供这些职高毕业生走高级技工、高级技师这条路。
当高级技工、高级技师的社会地位和经济地位能达到高级白领和教授的水平,肯定会能吸引大量人才投入技能发展的道路去,这才是关键。可惜中国现在的环境下,高级技工、高级技师基本上不受重视、除了极少数待遇还可以,大部分就不行了。毛泽东时代,八级工是很牛的,待遇很高、地位很高,那时候工人苦练技术的积极性很高的。
至于让社会上优秀的工程师、技师能加入到教师行业中,这个理想很好,但现实很骨感,因为职校无法提供能留住他们的待遇。另外优秀的工程师、技师不一定会管学生、不一定会讲课,教育效果不见得就好。