青春三下乡，我们在行动（三）_风闻

叁•画卷之后

一夜之后，我还是无法忘记昨天的那堂美术课。所以，我想用文字将它记录下来。这份独特的情愫会停留在纸上，也会缓缓流淌在心间。

精心准备•不止于绘画

教小朋友绘画，对我来说似乎不是一件特别困难的事情，毕竟也不需要十分精湛的美术技艺。但是，如何让小朋友在绘画的过程中更多地了解有关的人文知识与历史背景，确实是一个值得深入思考的问题。在学习了国旗和天安门的简笔画以后，我搜集了一些严谨客观的资料，并加以挑选，希望能够通过这一堂美术课让小朋友了解其背后的故事，激发他们最纯粹也最可贵的爱国之情。这一过程是辛苦的，但是无疑是值得的。一堂美术课的意义或许不能只停留在纸张表面，更多的应该是一种有关于美与热爱的情感培养。

精彩课堂•不只是热爱

“画国旗？”当小朋友们知道今天的绘画主题后，便不约而同地发出了这样的声音，但是语气语调却是截然不同的。有些小朋友觉得画国旗还不简单，甚至在幼儿园的时候老师就已经教过了；有些则是觉得很困惑，不知道今天我们为什么要画国旗。这样的场景我有所预料，所以便很快调整好自己的状态，争取尽自己最大的努力上好这一堂美术课。“国旗的设计者是谁呀？”这个问题对于小朋友来说有些困难，但是当我看到小朋友们都在努力思考的时候，还是觉得非常欣慰。对于他们这个年龄的孩子来说，知识储备或许还远远不够，但是这种想要去探索的精神却是值得好好鼓励的。这个问题也让刚刚还觉得很简单的小朋友静下心来，能够以一种更加谦虚好学的态度来学习接下来的内容。

小朋友们听课的认真程度的确是出乎我的意料的。这些知识可能对于他们来说有一些难度，但是他们却很努力地在学习。我也尽我所能以一种浅显易懂的方式进行讲解，想让我们双方的努力都有所成效。令人欣喜的是，在了解了国旗和天安门的历史意义之后，很多小朋友仿佛都有所感触，他们在绘画时明显是带着浓浓的敬意的。他们在白纸上认真地作画，也在将最纯粹的情感泼墨于这一张张原本空白的画纸上。我想，这就是一种成功，一种闪烁着耀眼光芒的成功。

反思总结•不停下脚步

一堂美术课就这样结束了，可是有很多事物仿佛才刚刚开始，一切都只是预热。小学阶段的小朋友正处于人生中美好而宝贵的阶段，在这个阶段培养他们的爱国之情无疑具有重要意义。如何让他们更好地了解，如何让他们更好地做出自觉行动，这些都是值得深刻反思的问题。对我来说，这一堂美术课就是一幅长长的画卷，我和孩子们既是创作者，又何尝不是这画卷中的人物？我们肆意地行走在这幅画卷上，用我们充满了最崇高敬意的脚步走出一条条散发着光芒的弧线，这些弧线交织在一起，融为成令人感动的美好。