老师的付出是重要的，学生是其次_风闻

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老师的付出是重要的，学生是其次。

先说次要的学生吧。

对于一个班，学生要求守课堂纪律，一个老师半节课的时间浪费在管纪律上，那什么教学进度也别想了。

学生配合教师完成学习训练，也是重要的一项，巩固知识是长期重复训练出来的，就如骑自行车一样，骑得多自然熟手，完成速度也快。现在的考试，拼的是手速。

学生整体水平差距也是重要的，如果班里学生水平差异太大，老师只会照顾大部分学生的进度，会令质优学生大多数时间处于睡眠状态，从而令这些学生变差生，当然差生就更差。

你学校分了一个重点班，是将学生按水平相近调整，将愿意学习的，而且愿配合老师教学活动的，有较强学习能力的学生集中到一个班，这个是好的教学环境的基础配置。

分层次教学才会令学生都处于较高水平，可惜现在给明令禁止分班。

一个合格的老师，学期开学前就要按教学大纲制定教学计划，分配新课进度，单元测试，复习时间等。

学生学习程度跟不上教学计划，就必须另外找时间补上，遇到整体能力强的班，教师可以赶进度，将更多的时间放在拓宽训练上。

一堂新课分引入和新内容讲解，引入多为复习上堂或相近的知识点，是一个复习过程，然后引出新的知识点，最后是练习与讲解时间。

老师讲解的风格与思路也是关键，好的风格可以令课堂气氛轻松，学生能思维集中，整堂课都能跟随老师的教学话动。思路清晰简单，可以令学生容易掌握，语言艺术要求有点高。

好的老师要亲自改作业，每次单元测验要做试卷分析，通过改作业和做试卷分析，才能掌握学生对知识点的掌握情况，大面积不掌握的，要重新讲解，个别的要单独处理。

优秀的老师，每年都要收集大量的试卷，每份自己都要做一次，将优质的试题做成自己的题库，有层次地将试题按不同进度，放给学生训练，让学生不论从知识点到解题技巧都得到全面的训练。

教师是主导，成功的关键，但学生如果水平跟不上，也会处于一个较好的水平。

但如果分了一个连改作业都不愿意的老师，那只能自求多福了。