海外留学经验对中国文科基础教育优势的一些看法_风闻

听朋友讲，有亲戚为了让小孩出国上高中花了几十万还被骗了，忍不住想写点东西谈一些自己对中国基础教育的看法，因为我学习的是大类是社科，研究的方向也涉及到我国的科举制，所以我想根据我在德国的经验谈谈我国的文科基础教育，当然这些都是比较浅薄的思考，因为我还只是硕士生，没有足够的学术基础支撑，同时没有太多接触过理科，所以不作评论。

      附注:本人来自于三区三州边疆深度贫困地区，少数民族，高考以全州前几名的成绩考入西部一所百年211.得益于党的政策，家庭经济状况在过去二十多年发生了很大地的变化，因此对党的感情很深，希望能在中西比较的视角下给大家提供一些看法，欢迎大家的批评与指正。

     首先，我认为中国拥有全世界最好的基础教育，我们的问题反而是基础教育办得好，竞争很激烈，但是高等教育又没有足够的空间容纳那么多的毕业生，最核心的问题，一是现在讲的职业教育问题，二是普通高等院校之间的差距太大了，过大的高校差距浪费了基础教育培养的成果。我的本科是校友会排名40出头的211文科类综合性高校，个人认为单从培养社会科学研究学者的角度出发，二本以上到我学校这个层次的学生没有特别明显的差距，更好的我就不知道了。如果说差距，大多是英语能力等可以弥补的能力，后续的发展其实和个人的悟性和努力息息相关，分数根本不是决定性的。

       一是后天努力可以补足的能力，比如英语，或者其他专业知识。以本人为例，我高考模拟考几次州市联考都拿过文科综合第一，但是我的英语很垃圾，导致我高考成绩不好。但当我学习了德语和重学英语以后，我才意识到我英语成绩不好的原因是学习思维和学习方法的问题，我的初中英语老师是专科生，高中才是本科生，我们的英语教学水平别说和发达地区，就是和临近富一点的州市都有很大的差距，但这已经是当时我们本地最好的英语教育资源了。第二是悟性，一个人的学术研究成果和他的兴趣与社会经历密切相关，以我为例，我研究和学习的问题很多灵感都是来源于我的家乡过去二十多年的巨变，然后在西方国家学习和生活以后，特别是完整的经历了疫情以后，我就能从我过去的观察与思考中将二者比较，看到我们制度的优势和进步的空间。因此对于很多文科生而言，也许它过去二十余年的社会实践与思考要比他的成绩重要很多。因此高校的水平差距过大，某种程度上是在埋没人才。

其次，对于中国文科基础教育的优势，我认为有三个方面。首先是中国的文科基础教育有着系统性的培养体系，并且通过大量的训练使得基础很牢固。我认为要做好人文社科的研究，有三个基础是最重要的，一是历史，特别是对中国历史的认识。二是哲学，主要是指中国古代哲学和马克思主义(这个单独讲)，三是政治，包括中国古代政治制度等，这个可以包含在历史里。中国的基础教育为文科学生在这三个方面打下了坚实的地基，学生要做到就是在这个地基上不停的添砖加瓦。以我在这边的经验，我不认为其他国家的学生拥有这样系统性的基础能力。个人认为中国当代社会科学研究难以跳脱西方意识形态逻辑最重要的一个原因是缺乏对中国历史和哲学足够的理解力，特别是把他们与自己的专业联结起来，因为这些专业都是基础于西方的，很多学者或学生不会花太多的经历在中国哲学和历史上，但中国人思考这个国家已经思考了五千年了，他们的思考应该是我们研究的基础。以上我所说的这些都是高中教育打下的基础，对于我个人，我认为它比本科重要。

其次，中国的文科基础教育培养学生用唯物辩证法和辩证唯物主义认识世界。我在德国念书最失望的事情，就是马克思恩格斯故乡的人民抛弃了这个人类历史上最伟大的认识世界的工具。对于我而言，怎样科学的认识和观察世界是我的高中政治老师教我的，不是本科或研究生老师，而这东西是我一生学术研究的基础。

最后，个人认为，中国基础教育体系的一个重任就是把社会的上层和中下层联结起来，我们国家的政治精英大多来自于我们的公立中学，集体生活能够让学生接触不同的群体，不同收入的家庭，让他们更有集体和奉献意识，能够让未来的精英们知道他的同龄人们想什么，要什么。对于很多西方国家而言，他的社会精英培养于私立高中，敢问各位，一个十多岁就穿着几万几十万衣服的人，你能指望他四五十岁主政的时候为月入1000元的人制定好政策吗？

以上是对中国基础教育的一些看法，只是随想，没有严密完整的逻辑，因为第一篇反响不错，所以写了第二篇，欢迎大家的指正与批评。