关于关停补习班的一点看法_风闻
lbv-2021-08-22 09:12
近日下发的意见要求关停所有学科类补习班,成为重磅炸弹。我是一名初中孩子家长,说说自己的一点看法。
1、这是好事。素质教育喊了多年,各种原因的治标不治本,让素质教育步履维艰。这次关停补习班,为学生空余出了时间,素质教育该真正提上日程了吧。还有,现在各行业内卷严重,义务教育也深陷其中,本来正常的在校学习就够了,现在还必须参加各种补习才能稳住排名,学生太累了,家长更累。这样看是好事。
2、这是好事吗?补习班关停,意味着学生只有学校和家庭两个学习的地方。学校老师传道授业解惑是本职,可是家庭呢?我的同学和亲友大都受过高等教育,但普遍反映把初中知识还给了老师,对于孩子的课程辅导爱莫能助。我本人强一丢丢,暂时看着作业帮还能讲讲题,可现在网上搜题也要关停了,这是要赶尽杀绝呀。那么,就只剩下学校教育这一条路了,这也是意见出台的根本要求,把教育还给学校。但是,但是,区域间、校校间的师资差异太过明显,由此引起的划片招生、转学、学区房等问题多如牛毛,把孩子的未来栓在学校这一根绳上,风险太大了:师资力量好,学生成绩高高;师资力量一般,学生成绩每况愈下。没有了课外补习班的补充,再遇到学校教学水平一般、学生自学能力不高,全部按倒霉处理?恐怕会激化出新的社会矛盾。
3、是不是还有漏洞?意见出台后,大家笑称到了“拼爹”时代。补习班停了,可以请家教呀,谁家有钱可以请好的家教,谁家更有钱可以直接私教,真正一对一辅导,这个没法禁止吧,这算不算漏洞呢?家长的压力必然陡增,攀比之风刮得更猛。还有,教辅资料要大放异彩了吧,这个没有规定不准印刷吧?以后的辅导类资料可以编的更加繁琐、细致,甚至配上每一课的光盘讲解,价格自然是要翻几番的。这是不是与意见要求的减负相违背呢?而且我怎么觉得会挺受家长欢迎呢?
咋办?我觉得有两个东西可以考虑。
1、大面积推广远程教育。之所以辅导班盛行,一方面因为老师教育的不用心,把校内教育推向了校外。另一方面是师资水平的确有差异,所以家长要在学校以外找补平衡。将来,老师的教学态度变化源于规范和考核,家长使不上劲。对于师资力量的不均衡,我觉得可以增加远程教育的环节,类似以前的电大,由省内优质学校的老师进行远程统一授课,比如山东实验中学、青岛二中等,实现优质教育资源共享。实现不了全省,起码在市内实现,让不同学校的学生接受同水平的师资教育,这样有利于学生教育均等化,能极大地弥补因师资力量差异造成的家长心理失衡、学生潜质激发不足等问题。
2、老师轮岗。从个人感受看,影响一个学校总体成绩的因素主要有两点:一是生源素质,二是老师水平。这两个方面都不是几年内能显著改善的,所以我想是否可以实行区域内教师轮岗?义务教育阶段讲求的是教育均等化、普及化,优质教育资源不能集中在某一学校,教学水平高的老师定期轮换到不同的学校,短期内实现教育资源均等,相信会很受家长欢迎的,而且也能极大地刺激那些混日子不思进取的老师发愤图强。
当然还有许多“美好”的解决方法,比如普及高中教育、比如“双减”试点地区学生整体加分、比如24X7的看住所有学生不准接触家教、比如小升初就分出高中目标班和中专目标班,等等等等,私以为不太靠谱,就不展开了。
这次出台的政策对家长、特别是初中家长的心理冲击很大,毕竟高中教育资源有限,再怎么减负,中考升学率不会提高。所以,希望我们的教育部门扎扎实实研究地方配套措施,不要上有政策下有对策,不要激化产生新的社会矛盾,不要让大政方针的初衷走了样子,真正让学生减负,切实让家长安心,最大限度体现教育公平。