在义务教育阶段学生平均分数75分是不是足够？答案是肯定的_风闻

【本文来自《为啥不让机构的优秀教师去公立学校？我老婆是机构老师：跟公立学校理念对不上》评论区，标题为小编添加】

教学生拿60分，容易，公立学校能做到。

教学生全面发展，不容易，公立学校努力做到。

教学生拿80分，不容易，公立学校难全面做到，只有少数学生能做到。补课机构能帮大部分学生做到。

教学生拿90分，很难，公立学校和私立结构都只能帮助极少数学生做到。

这种情况非常正常。学习成绩就是正态分布，冒尖的学生只有极少数。

问题来啦：在义务教育阶段学生平均分数75分是不是足够？答案是肯定的，而且目前的公立学校已经能够很好做到。结论应该是：义务教育阶段主要课程教学不需要课外补习的形式。

至于义务教育以上的教育，则应该放开给社会办学。

除了高考和研考，不应该用其它考试成绩作为新生入学和学生分类的硬性条件！

这是关键中的关键。

国家政府社会保障每个小孩读10年书，正好达到法定成人的门槛年龄，才让他做出第一次人生选择：

1/ 继续接受义务的职业高中教育，或者

2/ 读预科班—高考—上大学，或者

3/ 社会就业。

这才是合理的教育阶段。

说一个非常粗浅的道理。

看看现在，幼入小、小升初、初升高，成为3道选择教育的“门槛”，让6岁、12岁和15岁的孩子面临强烈的选择性竞争。

一方面，实际生活中这些教学选择都是主要由他们的家长完成的，但其实对少年儿童的后续人生影响是深远的，甚至是“人生分水岭”，可以说，如此重要的人生选择，家长并没有权力“越殂代疱”。

另一方面，6岁、12岁和15岁的孩子心智发育尚不成熟，不应该让他们做“重要决定”。更重的话就不必说啦。

因此，在义务教育阶段，至少在学生16岁之前，不适宜以考试成绩作为入学或选择学校的硬性要求。