中国教培机构忙转型，英国家庭教育领域这情况！培养“自驱娃”才是长远之计？_风闻

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最近，一则“新东方转型培训父母”的消息在国内的家长群里“炸开了锅”，并登上了微博热搜。

对此，新东方集团董事长俞敏洪在朋友圈回应称：“新东方从来没有，也绝不打算给家长进行所谓的学科培训。”

与此同时，新东方旗下的北京新东方素质成长中心官方公众号发布声明称，“针对家长的学科培训”系误读，优质父母智慧馆主要为家长提供各类家庭教育的讲座和课程。

据澎湃新闻报道，8月13日， 北京新东方素质成长中心宣布，已将“优质父母智慧馆”正式更名为“家庭教育智慧馆”，并表示此前的馆名确实容易被误解。

“培训父母”与“家庭教育”两者的本质区别在于，对于前者，机构要培训家长语、数、外等学科知识能力，进而再由家长辅导孩子；后者涉及的范围更广，包括家庭关系、家庭经营与管理、家庭与社会的关系、家庭法律关系、家庭伦理、家庭健康等多种学科。

新东方之所以更名，是急切地想与“培训父母”撇清关系。尤其是在看到网友“误读”新东方家庭教育业务所造成的舆论反响来看，在“双减”政策下，民众对于培训机构不能“鸡娃”，转而通过依靠家长“自鸡”的方式来实现转型的运营策略，大多持否定态度。

而新东方改名也有一举三得的效果：一是切割与“培训父母”的关系；二是宣扬了新东方早就开始关注家庭教育市场的态度；三是顺便宣传了自家的产品体系，向大家传递了一种“要想培育出优秀的孩子，还得从家庭教育上入手”的观念。

在教育产业相对发达的英国，为人父母者对于养育孩子，也有着和中国家长同样的焦虑和困惑。

那么，英国政府、教育机构以及公益组织，又是如何开展类似的家庭教育培训的呢？华闻君今天就来讲一讲。

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英国政府曾推免费育儿课程试验项目

先来说说政府层面提供的家庭教育帮扶政策。

2010年，英国首相卡梅伦与时任自民党主席的尼克·克莱格组成的联合政府上台后，曾实施了一系列项目，帮助家长开展家庭教育。

从2011年8月开始，政府推出了一项名为“支持家庭”（Supporting families）的项目，帮助怀孕期间的父母以及5岁以下孩子的家长开展育儿工作。

同年9月，政府又推出了一项针对五岁以下儿童家长的免费育儿课程项目（Trials parenting classes for all parents of children under 5）。

该项目计划在英格兰的三个地区进行试点，约5万户有五岁以下幼儿的家庭参与。

试点的家庭将获得政府发放的100镑折价券，可全额支付课程费用。课程内容的提供者从非政府组织的竞标中产生，这些课程内容包括亲子沟通、冲突管理、纪律管教、如何设立日常作息规范和培养孩子的是非观念等等。该项目从2012年夏天开始推行，试验期为两年。

时任英国儿童事务国务大臣萨拉·蒂特尔（Sarah Teather）表示， “**所有专家都一致认为，儿童五岁前的这段时期是最影响他们未来发展的一段时期。**基于这样有力的证据，政府有责任确保所有父母都能在孩子成长的这段时间里得到应有的协助与支持。”

她还说，“育儿教养课程并不是只提供给家境困难的家庭，任何家庭都有机会参与，就像每对孕妇夫妻都能接受产前课程（Ante-natal classes）一样。”

但由于政府换届等原因，这项免费育儿课程项目在结束了两年的试验期后，就不了了之，没有再继续开展。

根据英国政府在今年3月发布的一份名为《支持家庭：2021-2022年及未来计划》的报告，新冠疫情在英国暴发后，“支持家庭”项目也从原来的帮助幼儿家长解决家庭教育问题，逐渐转型为解决目前最棘手的问题——帮助疫情中弱势家庭中的家长和子女恢复正常生活。

除了此前政府开设的免费育儿课程试验项目外，各地方政府以及一些慈善机构，也都开设了一些免费的线上或线下课程，为家长提供家庭教育。

比如创建于1988年的Care for the Family，就是一个关注婚姻和育儿的慈善组织。

他们提供针对早教、小学教育、青少年教育、父亲教育、处理家庭矛盾、失亲家庭以及有特殊需求孩子等各类教育问题。

但无论是政府还是公益组织的免费课程，依然不能满足英国家长们对家庭教育日益增长的需求。因此，英国也有不少与新东方旗下的“家庭教育智慧馆”类似的民营机构，着重从改变家长的育儿理念入手，开设家庭教育类课程。

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民营机构里的家庭教育课程

2001年成立的Educating Matters就是这样一家机构。

创始人瑞秋·费赫特（Rachel Vecht）原来是一名小学老师，也是四个孩子的母亲。

瑞秋在公立学校或是私立学校的任教过程中，遇到不少向她咨询如何教育孩子的家长。于是，瑞秋开了这样一所教育机构，主要为家长和机构提供各种教育培训。

“我自己是四个孩子的母亲，了解为人父母所面临的挑战，也知道父母做哪些事情会对孩子有效果，哪些不会。我可以非常清楚地告诉你：世界上没有完美的父母。”

她说：“我读了上百本关于如何做父母的书，我有25年的教育和育儿相关经验。但****即使我身为一名教师，我也知道，有些适用于其他孩子的规则和经验并不一定适用于我自己的孩子。我不会教家长一套固定的理论，让他们照搬这套理论去教育所有的孩子。我会尽量让他们在实践中去不断改善教育方法，并会不断听取他们的反馈。”

家庭教育类课程是Educating Matters最受欢迎的课程之一。

家庭教育类课程的简介是这样写道：“为人父母是我们一生中最重要，也是最具挑战性的工作。你想让你的家庭生活更平静、更快乐吗？你想让你在家里有更多的掌控感、满足感和更少的压力吗？你想获得一些有效的建议吗？你想让你的孩子发挥潜力吗？你想让你的孩子掌握生活技能吗？Educating Matters开展的为期10周的家庭教育类课程，将可以解决这些问题。”

在这10周、每周90分钟的家庭教育课程里，涉及了如何表扬孩子、改善与孩子的情感交流、建立家庭价值观、培养孩子独立生活能力、解决孩子与兄弟姐妹以及同伴间的冲突、如何在孩子面前控制情绪等十个方面的内容。

课程以6至12人的小组授课形式进行，课程中还将组织一些研讨会，让家长自由讨论他们所遇到的问题，以及分享自己的育儿经验。

家长们还将获得一本非常详细的课程手册，通过尝试完成手册里的任务来完成“作业”。

Educating Matters开设的家庭教育课程的授课对象不只局限于父母，包括了更广义的“家长”概念，比如祖父母、继父继母、教父教母、其他家庭成员甚至保姆或者任何与孩子有关的人，都可以是孩子的“家长”，只要他们愿意参与孩子的家庭教育。

此外，他们的业务还涉及更多元化的领域，比如针对不同种族、性别、性少数群体以及残疾人在教育上所面临的挑战，并提供相关的课程指导。

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中英家庭教育市场巨大，但让孩子实现“自驱型成长”是关键？

根据《2020中国家庭教育行业研究报告》显示，中国家庭教育行业覆盖人群规模庞大。目前中国学前幼儿及中小学生人数约2亿（约占15%），家长数量约 3.4 亿（约占 25%），其中50%家庭平均年教育支出1万元以上。

数据预测，2020年中国家庭教育市场规模将达到5000亿元，预计同比增长19.6%，保持稳中向好的发展趋势。

与此同时，由于家庭教育的供需情况短期内难以达到平衡，以及“互联网+”应用在家庭教育领域带来的新增长空间，使得家庭教育行业市场增长加快。

由此可见，家庭教育这个产业，无论在中国还是英国，都有着广阔的发展前景。

此次“双减”政策实施后，此前主打学科培训的国内各大教培机构都启动了业务转型，向素质教育、成人教育、教育科技等方向转型，也成为了很多机构的选择。

随着家庭教育产业在全球的蓬勃开展，也使得家长们越来越意识到，一个良好的家庭环境对孩子的健康成长有着重要作用。

无论是把孩子送到各种培训班，还是通过提升家长的学科知识水平，让他们去辅导孩子，这些都只是外部干预手段。

外力要真正在孩子身上发挥作用，最终还是要通过转化为孩子的“自驱力”来实现。而且，随着孩子所学习的学科知识水平的不断升级，家长辅导并非长久之计，孩子学习能力的可持续性发展，最终还是要靠培养良好的学习习惯和形成自驱型成长来实现。

而孩子的自驱型成长所需要的满足感、控制力和健全的人格，都离不开一个积极、健康和不焦虑的家庭环境。

“双减”政策也令不少家长和业界人士反思，我们之前是不是在某些方向上走得太远，太过于强调外部干预和灌输，而忽略了对孩子独立思考能力和自驱力等核心能力的培养。

此前，家长圈也有“全自动娃”或“半自动娃”的说法。

“全自动娃”，大多都是家长口中“别人家的孩子”，也是被羡慕的对象。但仔细看来，很多“全自动娃”并非真的是天资过人，而是在幼年时就已在家长的引导或潜移默化的影响下，培养起了良好的学习习惯和自律习惯。

此外，“全自动娃”的定义或许也可以更宽泛一些。只要是愿意为自己所热爱和擅长的领域付出努力，自驱型学习，最终学有所长，都可以纳入其中。

**在英国的教育体制下，本来也是主张扬长，而非要强行补短。**这体现在GCSE和A-level的学科选择中，也体现在中小学的课内大纲和课外活动的设置中。

从小学到中学，无论是私校还是公校，学校都鼓励学生尽可能地参加课外活动，有一两项兴趣爱好。对有天赋的孩子来说，还可以把这项兴趣爱好发展成自己的特长。

对于中国和英国家庭教育领域最近的各种变化，你有什么看法？你觉得家长在孩子的教育和成长中，应该扮演怎样的角色呢？欢迎给华闻君留言。

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