安徽师范大学学子三下乡：一路相伴，感恩在心_风闻

  夏日暖阳，蝉鸣阵阵，我们在夏枝繁茂时相遇。这年夏天，风遇见云，萤火虫遇见星光，2021年7月13日，我正式跟随着安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队前往阜南县黄岗镇育蕾小学开展支教活动，在这里队员们开展多彩多样的活动，有传递红色精神的党诗诵读课，有传播党史的绘画课和剪纸课，还有展现活力的手势舞课等等。通过多姿多彩的活动的开展，不仅让孩子们拓展了知识面，更让支教队员们明白了唯有学习才能让乡村孩子们“闯”出一片天地。

  “教育是人的灵魂的教育，其本质就是一棵树摇动一棵树，一朵云摇动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”起初，队员们就对此次支教活动抱有期待和热情，每一位队员都提前准备好活动开展需要的材料，特别担心在实践活动中没有达到预想的效果。但是一切都还算顺利，在党诗诵读课上，孩子们激情饱满的朗读着“不忘初心，青春朝气用在”；在绘画课上，孩子们专心致志的“巧手涂鸦，绘出党心”；在剪纸课上，孩子们聚精会神的跟随志愿者老师开展“巧手翻飞印红心”剪纸活动。在支教过程中，队员们与孩子们一起开展了丰富多彩，充满童趣的活动，孩子们在课堂上也都很积极活跃的回答问题，整个课堂都处于和谐融洽的状态。

  时间从指缝中偷偷溜走，转瞬间，我的支教之旅就已过了大半。每一次站在讲台上，看着孩子们一双双透露着期待的眼神，我都越发的觉得老师这个职业是有多么神圣。如果说支教过程中有什么最让我感到困难的事情，那就必然是维持班级纪律和上课秩序的问题。如何让孩子们在每一节课中都集中注意力，保持听课效率是一个问题，如何让孩子们在午休时间保持安静，不随便下座位也是一个问题。乡村的孩子不比城市中的孩子们从小就有很强的规则意识，他们更爱好自由，无拘无束的感觉。面对这一难题我们也向团队的指导老师求教，让更成熟的教学观念和教学原则应用在支教课堂中。支教的这些天，我们团队的每一个人都恪尽职守，认真处理团队的任务，不容许有一丝懈怠；尽自己最大的耐心回答每一个孩子的提问并运用多种方式回答，以图能够拓展孩子们的思维能力；每天晚上开到十点的会议，熬夜做的课件……都在这个骄阳似火的7月给我留下了深刻的回忆。

  在支教过程中，我努力将自己从一个学生的身份转换成一位老师，时刻注意着自己的一言一行，面对朝夕相处的学生做好榜样示范的作用，在面对学生时，注意到每一个孩子的心理情绪，在教书育人的同时也承担起爱护学生，对学生热诚关怀的责任。这些都让我从实践中懂得作为一名老师，我必须要严于律己，承担起“传道、授业、解惑”的责任和使命，并用科学的理论思想武装头脑，培养社会主义事业的建设者和接班人。

  这个盛夏，支教之旅必将成为我人生中最宝贵的财富，在这里我懂得了团队协作的重要性，见证了每一天支教过程中孩子们的成长，也让我将从学校学习到的理论知识应用到社会实践中。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，再次品味这个千古名句，我已有更深的感悟。在剩下的时光里，我们会继续迎难而上，在讲台上挥洒汗水，为推动乡村孩子们追逐梦想而努力！