放心，正经家长是不玩仙人跳的_风闻

文｜十三姐

公众号｜格十三(GSSW13)

家长托关系找老师给孩子补课，补完课举报。

家长请老师参加谢师宴，吃完饭举报。

家长请老师免费给孩子辅导，辅导完举报。

老师在家给自己孩子辅导，举报。

魔幻的2021年也许可以被载入史册，暂且就将其命名为“老师被举报元年”吧……

如果不是被广泛报道并证实，我真的很难相信当家长的能干出“仙人跳”这种事。

沈阳有位家长，托熟人拉关系介绍，找到了某物理老师，给自己的双胞胎小孩补课，一共补习15天，给了老师9000元补课费，后来两个孩子也成功被高中录取。然后，这位家长反手就是一个举报，逼老师退还9000元。老师想私了，还多给了2000元补偿，但这位家长没按约定撤诉，最后老师还是被处分了。

当局里有人问这位家长：“当初是你主动邀请老师补课，并且托了熟人，课补完了，你来举报老师？是这样吧？”

然后精彩的回答来了：

好家伙！你家买房了没？怎么不捎带上给老师买一套？你家做饭不？咋不捎带上把老师那份一起做了？  再说，就算你想“白piao”，那你  一开始就别付钱，谈妥了再  去补嘛！  就算你现在  想要回钱，你可以去找老师  谈，  为嘛非得举报？

十万个为什么在我们心中徘徊，面对种种疑惑层层谜团，恐怕我们再也无法走近科学，以后怕是只能走近法治与道德了……

更精彩的是这位家长的“取证”过程——

绝不绝？这位家长让自己的孩子在上课时偷偷录了音。

咱也不知道，社会将如何支持赞扬这位家长。都说“沉疴下猛药”，你看人家这位家长，直接拿自己的孩子当猛药，这已经不是“热心市民”的范畴，这简直属于“救国楷模”，培养一代奸雄指日可待。

你看，家长有了“扫黄打非”的坚实后盾撑腰，底气多足。

难怪“抓补习”这种事归扫黄打非办管理呢，原来其本质果然是相通的啊——就连“仙人跳”这种扫黄神器，用在“打击补习”上竟然毫无违和感。

一个真敢补，一个真敢举报，一个真敢抓。

另一件事发生在温州。

瓯海区教育局接到了两起教师违规补课举报，然后11名教师被“当场抓获”。

请原谅我一看到这种描述，脑海中就不由自主地浮现出这样的场景：

魔幻的是，这11名教师违规补课被抓以及被处理后，一些家长“并没有拍手叫好，反而为这些教师求情。”

原来，实际上为当地教育局提供线索的举报人也都是学生家长。

这太匪夷所思了，你们还玩一人分饰两角呢？这些家长是觉得自己不够调皮，想测试一下举报热线到底有没有人接听还是咋滴？

举报这件事可能是有瘾的，越是在生活里一事无成的人，越是喜欢通过举报来拉更多人下水，妄想人家成为和他一样的loser。

往往自己某方面的很差很弱的人，还看不惯别人在这方面比较优秀。

比如当自己没文化、教育孩子有困难时，怎么办？没办法，只能叫别人都别教育孩子了，这样才叫“公平”。

这不，前几天宁波就有这样一位家长，举报老师给自己孩子辅导学习，呼吁立法禁止教师给自己子女补课。

聪明的人各有各的聪明，但蠢货貌似都是统一配置的。

就像这类蠢货，多少年来一直没怎么进化过。在两年前其实就有过类似的一份“政府求助”，如今拿出来看，果然，历史的车轮又一次碾过了这些人的猪脑。

“上级已三令五申在职教师不准参与补课，可是我孩子的同班同学假期仍在在职教师那儿补课。我所要反应的夫妻均为教师，一个是数学，一个是英语，他们的孩子和我孩子同班，现在暑假期间给他们自己的孩子补课而不给我们的孩子补课，这太不公平，违背了上级关于在职教师不给学生补课和提前上新课的有关规定。本来我家孩子成绩就比他家差很多，现在暑假利用夫妻是老师还给他孩子补课，这不是要断我们的活路吗？……

为公平，对于教师子女在中考要比其他学生要超一定分才录取，或者也给我们孩子无偿上课也可以……”

魔幻。教师在家不能给自己孩子辅导。

还打着一个响亮的口号叫做“为了公平”。

那我感觉为了教育公平，更透明的方式不妨规定每个家长都得考出“教师资格证”再生孩子，这样大家都有资历在家统一辅导，起跑线一致，这不是也很公平？  可惜有些废柴家长还是不会同意，因为它们  恐怕是这辈子都考不出来吧，他们能力和智慧顶多用在举报上，其他地方比较弱。

还有更可笑的。

你说现在严打补习，那你举报补习也就算了，可有些人就是绝不放过任何举报的机会，比如刚参加完谢师宴，嘴上的油还没抹干净的家长，转手就把这顿谢师宴给举报了——

报道这件事的文章，用了“掉入家长圈套”的字眼，看着让人心寒，毛骨悚然，但又觉得很贴切。

谢师宴上，推杯换盏，交谈甚欢，气氛和谐。被抓的两位老师说：“究竟是谁在背后捅刀子呢”，但这已经不重要了，重要的是，家长和教师的关系越来越走向“最熟悉的陌生人”，谁也不知道眼前这个人是真的怀揣感恩之心，还是只是个口蜜腹剑的败类。人与人之间，又多了一层隔阂。

家长设下圈套来举报老师，这种仙人跳饭局哪怕在“黄赌毒”领域都已经显得低端卑鄙了，没想到在教育领域还能用……

如果  这些事件载入史册，若干年后回望时恐怕发出一声叹息：在那个时候，有些家长仙人跳名场面历历在目，如果不是人性的扭曲和道德的沦丧，那就一定是一部分家长中了什么邪，不想好好做个人。

那么话说回来了，举报应该存在吗？应该，对于违规的和不良的现象，举报是对的。

然而，减负和举报是两件平行的事。

你不能说，减负政策来了，举报就都是对的，合理的，正确的。

你也不能说，举报都成功了，就说明减负成功了。

所以别把任何复杂冬季的举报都当成“减负”的优秀手段，也别把举报成功的人和事拿出来歌功颂德。

减负本来是件好事，应该皆大欢喜，但为什么现实情况是大家“谈减色变”，除了因为压力和负担没那么快说散就散，还因为在这个过程中会出现各种妖魔鬼怪，弄得人心涣散，臭气熏天，戾气全出来了。

举报是一种薛定谔的手段，好人用它就办好事，恶人用它就干恶事，此定律百试不爽，诚不欺我也。

举报分两种：一种是检举揭发违法违规行为，另一种是特意制造违法违规然后再揭发。

你要想举报教育不正之风，你可以直接举报。

但如果你想方设法让老师违规，并大力配合老师，顺便偷偷去争，完了再举报，  这叫啥？

说好听点：过河拆桥，卸磨杀驴。

说难听点：耍流氓。

如果说行贿和受贿的要一起抓，贩毒的和吸毒的要一起抓，嫖娼的和卖淫的要一起抓，那么我就问问，这种硬性设圈套的家长和被举报的老师，是不是也应该一起抓？

一旦证明这位家长出于自愿、甚至主动、出了钱、花了时间、上了这个老师的课了，完了又来举报这个老师，这种就应该明明白白给他定性：共犯。

他的举报，顶多算是一种自首行为。

另外，那种什么上课时给老师偷偷录音作为呈堂证供啊、匍匐在门口拍照摄影以便日后威胁啊，大摆宴席各种留照啊，无论大人小孩，有一个抓一个。

因为你又不是警方的卧底，又不是检察院安插的特派员，那你既然主动参与了这种违规行为，既然促成交易了，也享受成果了，那你就只有一个身份——共犯。

我觉得连那些“帮凶”小孩也不妨抓了一起教育吧，法治与道德从娃娃抓起，从小多教育，洗脱原生家庭在他身上留下的遗毒，长大后还能做个人。