要不要鼓励孩子打回去？看了评论，感慨还是好孩子或者说学生时环境不错的居多_风闻

【本文来自《北欧育儿：孩子被打了要不要教他打回去？》评论区，标题为小编添加】

看到评论区的回复，我得感慨一下观察者网的读者还是好孩子居多或者说学生时代环境不错，说一下我的经验之谈。

首先，原文中的问题不具体，不好泛泛之谈，我认为：

1、首要原则——教导小孩如何保护自己，各种方式都要涉及，不限于还手；

2、次要原则——优先保护人身安全；

3、再次原则——小孩的心理建设

最后，针对上述原则，不同年龄段有不同的处理办法。

我家小孩4岁半，上幼儿园，必须庆幸在这一阶段所谓的霸凌还处于过家家阶段，所以我的教育大多基于原则1，包括

（1）学说话，如何口吃清楚、有条理的告老师（悲观的讲，小孩到了高年级后遇到霸凌问题，是否告老师已经变成一个问题了）

（2）如何告老师，或者说在幼儿园老师一对多忙不过来的情况下，如何即时吸引老师注意，包括高声叫老师，以及对其它小孩的大喝或者尖叫

（3）幼儿阶段如何打架。这个阶段打架或者说还手是因为都是小孩，所以最简单同时也单纯的，也是危险性最小的。

我的教育是立刻还手的同时而且下重手（相对，具体打法见后文），同时结合（1）（2）点，打法的问题就个人认为很具有时代特性。我父母当年教我打架时，所谓的小孩间动手还更多的是分胜负或者说欺负，所以彼时我父母更强调脸部的危险三角区概念，这样的好处是不容易打坏也不容易见血，安全性好；但是根据我的实践经验看，鉴于幼儿阶段的体力问题，此阶段安全性还真不是大问题，所以上手冲着鼻子招呼、或者说扭打过程中用头朝鼻子招呼更有效，从解决、制止打斗看，所谓“酸鼻”直接打哭或者鼻子、嘴打破见血也是有效的，至于危险性最大的眼睛问题，鉴于幼儿的体力，以及教导小孩正确的握拳方法，空手的话危险性没那么大。

小孩一旦升学，问题就开始复杂了，小学问题结余幼儿园和中学之间，问题不太大，继续沿用幼儿园的方式也可以，唯一问题就是因为成绩等因素，小孩在老师心目中的地位是个大问题，严重影响到（1）（2）的可行性，这方面因为我小学是尖子生兼班干部，本班就不用说了，我还干过跨年级高老师，所以不具备代表性。

中学根据学校档次不同，问题就非常复杂了，烂到学生可以带刀具的学校太极端不讨论，集中讨论第二条 次要原则——优先保护人身安全，同样靠能力和学力挣出地位在此不做讨论（我当年学校实验班/球队的男生围殴混混学生打了白打），中学的霸凌问题，首先就是到底是一对一还是一对多的问题，回复中不少是一对一的，在这里不展开讨论。涉及一对多，首先就是眼力价和跑，尽量避免一对多；跑不掉，则学会挨打，如何选择地方抱头蜷身挨打，避免伤到要害。