不要整天制造“文理对立”的闹剧，现状是中国人的文科教育严重匮乏_风闻

一条新闻下的评论说“一位杭州的家长竟然吐槽一次考试中的填空最后一题竟然简单到问’2a+3a等于多少’。”首先这是今年杭州中考6道填空题的第2题，而非最后一题。大概是观网小编也觉得这条原评论实在离谱，将其选为风闻时改为“一位某市的家长竟然吐槽初二孩子的一次数学考试中的填空最后一题”。

当然我不是仅仅想说这么一个指鹿为马、颠倒黑白的带节奏问题，而是想说现在中国的教育体制太缺少对历史、政治、地理等人文社科内容的教育。

以杭州市中考为例，2017年以前语文数学英语各120分，科学180分，体育30分，历史政治地理不算入总分。这也意味着如果一个学生高考选择了物化生，那么他整整12年的教育里传统人文社科教育几乎等同于走过场（高中的政史地会考、学考对高考几乎无影响）。在2017年及以后，历史与社会、道德与法治两门课的总分终于到了50分（还是开卷考），算起来一门课的分数（25分）还比不上体育（30分）。而在中国现行教育体制下，分数的多少决定了学生精力的投入方向。

所以我看到很多观友说什么现在的教育“重文轻理”，其实对于历史政治地理等人文社科学科，我们接受的教育远远不够！再以杭州为例，2018年的中考考生的历史与社会课本中，初一一年学地理，初二初三两年学历史，考虑到对理科生来说，高中历史只需学一到一年半应付会（学）考，这样的历史储备、素养对一个学生来说，是匮乏的。

我不否认现在的中国崛起需要大量的理科生，但如果仅仅只学理科，忽视了历史政治的教育，那么我们培育出来的孩子，与大洋彼岸黄皮白心的“香蕉人”有何差异？为什么现在的精日、精美层出不穷，与他们少时匮乏的文史教育息息相关。如果一个这个人连南京大屠杀，百团大战这样的基本史实都不知道，那么他在心里是否会把自己归结为一个“中国人”也是可想而知的。